2019 개정 누리과정의 특징을 성격, 교수학습, 평가 측면에서 기술하고, 교재의 제작과 활용을 위해 적용할 원리를 기술하시오

소개글

2019 개정 누리과정의 특징을 성격, 교수학습, 평가 측면에서 기술하고, 교재의 제작과 활용을 위해 적용할 원리를 기술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 성격 측면에서의 특징

2. 교수학습 측면에서의 특징

3. 평가 측면에서의 특징

본문내용

1. 성격 측면에서의 특징

2019 개정 누리과정의 성격 측면에서의 특징은 유아 중심의 교육 철학과 전인적 발달을 강조하는 데 있습니다. 이 과정은 유아가 자신의 흥미와 필요에 따라 자율적으로 학습할 수 있는 환경을 조성하는 데 중점을 두고 있습니다. 다음은 성격 측면에서의 주요 특징입니다.

첫째, 유아 중심의 접근입니다. 2019 개정 누리과정은 유아의 관심과 경험을 바탕으로 교육이 이루어져야 한다는 원칙을 가지고 있습니다. 유아는 스스로 탐구하고 학습할 수 있는 주체로 인정받으며, 교사는 이들의 학습을 지원하고 촉진하는 역할을 합니다. 이는 유아의 자기주도적인 학습 능력을 기르는 데 기여합니다.

둘째, 통합적 발달 지원입니다. 이 과정은 사회적, 정서적, 인지적 발달을 동시에 고려하는 통합적 접근 방식을 채택하고 있습니다. 유아는 다양한 경험을 통해 여러 영역에서 동시에 성장할 수 있으며, 이는 전인적 발달을 도모합니다. 예를 들어, 놀이 활동을 통해 사회성을 기르고, 문제 해결 능력을 배양하는 등의 경험이 포함됩니다.

키워드

누리과정,   교육,   교수학습