[유아 발달평가] 만5세 1학기 발달평가 20명

소개글

[유아 발달평가] 만5세 1학기 발달평가 20명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 총평

본문내용

필요하다.
예술경험
OO는 친구들과 은행 놀이를 할 때 카드로 놀이하는 것에 흥미를 가졌는데 카드 중에서도 새 그림이 있는 카드를 많이 관심 갖고 탐색하는 모습을 볼 수 있다. 그림의 형태가 점점 좋아지고 있으며 종이접기를 잘 하고 자신감이 있다.
자연탐구
OO는 궁금한 점을 탐구하는 과정에 관심을 갖고 스스로 다양한 탐색의 방법을 시도하는 모습을 보인다. 자신의 느낌을 언어로 표현할 수 있고 촉각, 시각적 탐색 등 다양한 감각을 활용하여 놀이한다.
1학기 총평
발표시간에도 언제나 씩씩하게 큰 소리로 발표하며, 문자 쓰기와 수 활동에도 자신감을 가지고 참여하여 잘 마무리한다. 하지만 때때론, 원하는 결과물이 나오지 않을 시 울음을 보이며 속상해하기도 한다. OO가 모든 활동에 자신감을 가지고 끝까지 마무리 할 수 있도록 지도중이다. 2학기에는 우리 OO가 보다 많은 경험을 통해 더 큰 성장을 할 수 있기를 기대한다.
만5세반 OOO 1학기 발달평가
반 명
OO반
연령
만5세
아동명
OOO
관찰자
OOO
관련영역
발 달 내 용
기본생활
콩나물에 관심을 보였지만, 처음에는 먹어 보지 않으려는 모습을 보였다. 선생님과 이야기를 나눈 뒤에는 콩나물을 긍정적인 시선으로 바라보며 맛보았다.
신체운동
일상생활 속에서도 뭐든지 먼저, 빨리 하려고 해서 신체활동 시에도 재빠르게 움직이는 모습을 보였다. 하지만 빨리 움직이다가 다치지 않도록 지도가 필요 하겠다.
의사소통
글자에 관심을 부쩍 보이고 있어 책보기, 친숙한 글자 쓰기 등 지속적으로 글자를 쉽게 접근해볼 수 있도록 도와주어야겠다.
사회관계
효도 쿠폰 북을 보고는 어떤 내용들이 있는지 이야기 하면서 사용법에 대해 많은 궁금증을 갖는 모습을 볼 수 있었다. 친구들이 만든 쿠폰 북에도 관심 갖고 이야기 나누며 사회관계형성이 증진되었다
예술경험
새 노래 배우는 시간에 OO가 들어본 노래일 경우에는 많은 흥미를 갖고 노래에 맞춰 따라 흥얼거리거나 부르면서 새 노래 시간에 적극적으로 참여하는 모습을 볼 수 있다.
자연탐구
주변의 사물과 자연 세계에 대해 지속적으로 관심을 갖고 궁금해 한다. 다양한 상황을 통해 수와 수량의 관계를 알고 이해할수있다.
조작할 수 있는 구체물로 10까지의 수에 대한 덧셈과 뺄셈을 할 수 있다.
1학기 총평
항상 의문이 많아 질문을 잘하며 발표도 씩씩하게 잘할 뿐만 아니라, 친구들과의 사이도 원만한편이다. 자신의 감정을 자연스럽게 말하며 창의력이 뛰어나 새로운 생각을 잘해내는 놀이에서 주도자가 되려 갈등 상황에 부딪히기도 한다. 갈등상황 시 긍정적으로 문제를 해결할 수 있도록 지도하고 있다.
만5세반 OOO 1학기 발달평가
반 명
OO반
연령
만5세
아동명
OOO
관찰자
OOO
관련영역
발 달 내 용
기본생활
평소에 날씨에 맞는 옷을 적절히 선택하여 입을 수 있었지만 그렇지 않은 날도 있어 교사가 날씨와 상황에 맞는 옷을 입을 수 있도록 지도하였다.
신체운동
OO는 소근육이 또래에 비래 많이 발달하여 손으로 하는 활동을 좋아하고 만들기를 잘 한다.
의사소통
OO는 동화책에 흥미를 가지고 교사의 도움을 받아 글을 읽는 모습을 보였다. 동화 내용을 기억하며 등장 인물의 이름과 등장인물이 했던 행동에 대해 인지하고 이야기 할 수 있는 모습이었다.
사회관계
도움이 필요한 세계 여러나라 친구들에 대해 관심을 가지고, 용돈을 모아서 전달해요 라고 생각하고 글로 표현하는 모습이었다. 또한 두 명의 친구가 손을 잡고 있는 모습을 표현하고 서로 도움을 주고 받아야 함을 이해하는 모습을 보였다.
예술경험
상상하여 그리는 나뭇잎들이었지만 틀 안에서 벗어 나지 못하고 보기와 있는 그대로 그려서 작품을 완성해 보였다. 좀 더 다양하게 그려보고 시도하여 경험 할 수 있도록 제공 해 주어야 겠다.
자연탐구
식물의 성장과정에 흥미를 가지는 모습으로 물이 필요함을 인지하는 모습이었다. 물을 주면서 감자 모양에 관심을 가지고 탐색하는 모습을 볼 수 있다.
1학기 총평
또래에 비해 반듯하고 의젓한 모습의 OO는 어른에게 예의 있고 바르게 인사할 수 있다. OO는 의사소통 능력이 뛰어나며 발표 시간에는 손을 번쩍 들어 결과를 두려워하지 않고 자신의 생각을 자신감을 가지고 표현할 수 있다.
만5세반 OOO 1학기 발달평가
반 명
OO반
연령
만5세
아동명
OOO
관찰자
OOO
관련영역
발 달 내 용
기본생활
OO는 자신의 몸을 스스로 보호하고 안전하게 생활하는 방법에 대해 익히 잘 알고 실천하는 편이다. 재난상황에서 지켜야할 행동에 대해서도 잘 알고 있으며 훈련이나 이야기 나누기에 적극적으로 참여하고 있다.
신체운동
OO는 블록으로 자신이 만들고자 하는 작품을 자유자재로 만드는 것을 보니 소근육이 잘 발달 되어있으며 조그만 블록, 큰 블록 모두 잘 끼워 맞출 수 있다. 한 손으로 헬리콥터를 들고 나머지 한 손으로 날개를 돌리는 것을 보니 양손을 자유롭게 사용할 수 있다.
의사소통
명사, 동사, 형용사 등을 사용한 다양한 문장을 듣고 뜻을 이해한다. 이야기를 듣고 이야기 맥락에 맞게 궁금한 것을 자주 질문한다. 자신의 이름과 주변의 친숙한 글자를 써 볼 수 있다.
사회관계
또래가 놀이하던 모습을 보며 OO 자신도 놀이에 참여하겠다고 말한다. 또래의 반응을 본 뒤 상상 놀이를 하며 또래와 적극적으로 놀이에 참여하는 모습을 보인다. 종이접기를 좋아하는 OO가 색종이 접기를 끝낼 때까지 친구를 기다려줄 줄 알고, 친구가 하고싶은 놀이를 하도록 배려도 할 줄 안다.
예술경험
노래 음악에 맞추어 박자에 따라 몸을 움직일 수 있으며 다리를 찢어 친구들과 다리를 이용해 육각형 모양과 하트 모양을 만들 수 있다.
자연탐구
중급의 드론의 활용방법을 알고 익숙하게 조정하여 원하는 방향으로 진행할 수 있고 새로운 기계나 도구에 관심을 많이 보인다.
1학기 총평
지켜야하는 규칙이 있음을 알고 기본적인 규칙을 지키려고 노력하고, 관심을 보이지 않던 학습에도 관심을 보이며 참여하려고 시도하는 모습을 보여 크게 칭찬해주고 있다. 교사에게 친밀감을 보이며 많은 애정표현을 하고 쌓기영역과 수조작영역에 큰 흥미를 보인다. 정적인 활동 보다는 동적인 활동을 선호한다.

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