만5세 1학기 유아발달평가 26명

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만5세 1학기 유아발달평가 26명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만5세 1학기 유아발달평가 26명

본문내용

을 하는 모습을 보인다. 다양한 주변 사물과 물질에 관심을 가지고 탐색하며 모양과 생김새를 탐구하고 관찰한다. 어떤 모양으로 생겼는지 정확하게 이야기하며 표현할 수 있다.
1학기 유아발달평가 (만 5세)
담임
원장
반
이름
000
생년월일
만 5세
관련영역
발달내용
신체건강운동
스스로 할 수 있는 일을 알고 실천하며 약속과 규칙을 잘지키며 생활한다. 몸과 주변을 깨끗이 하는 방법을 알고 실천하며 하루 일과에 즐겁게 참여한다. 정리 정돈 및 자기 주변을 깨끗이하는 모습이 보인다. 자신의 신체 능력을 긍정적으로 인식하고 있으며친구들과 함께하는 신체활동에 적극적으로 즐겁게 참여한다. 팔을 이용하여 공을 던지거나, 굴리는 등 자신이 원하는 대로 움직임을 조절할 수 있다. 무릎을 굽혀서 공을 굴리는 모습을 보아 안정된 자세로 신체활동을 할 수 있다.
의사소통
새롭게 알게 된 글자에 관심을 갖고 일상에서 일어나는 일들을 문장으로 표현할 수 있다. 다른 사람의 이야기를 관심있게 듣고 일상에서 일어나는 일들을 말하고 전달 할 수 있다. 자신에게 여러 가지 감정이 있음을 알고 말로써 표현하고 다른 사람의 감정에 관심을 갖는다.
사회관계
친구와 하나의 목표를 가지고 협의를 하며 목표를 이루려고 노력하며친구와 함께하는 놀이에 재미를 느낀다.친구와 갈등이 생겼을 때, 해결 방법을 제안하여 갈등을 해결하고자 노력한다.스스로 할 수 있는 일을 알고 하고 싶은 일을 선택하여 활동할 수 있으며 규칙을 지키며 친구들과 사이좋게 놀이 할 수 있다.
예술경험
고개를 까딱이거나 박수, 탬버린을 연주하는 등 음악 감상을 즐긴다. 간단한 리듬에 맞추어 리듬악기를 연주할 수 있으며 여러 가지 소리에서 셈여림, 빠르기, 리듬 등에 반응할 수 있고 리듬악기로 간단한 리듬을 표현할 수 있다. 다양한 미술 활동을 경험하며 미술 재료와 도구를 사용하며 작품을 만드는 표현활동에는 적극적인 모습을 보인다.
자연탐구
그래프를 보며 가장 많은 표와 가장 적은 표를 보고 그래프의 의미를 이해할 수 있다.큰 수와 작은 수의 차이를 비교하기 위해 간단한 뺄셈에 관심을 보이고 생활 속에서 수에 관심을 갖고 주변의 동식물에 관심을 갖고 탐구한다.
1학기 유아발달평가 (만 5세)
담임
원장
반
이름
000
생년월일
만 5세
관련영역
발달내용
신체건강운동
교실을 깨끗하게 교사가 말하지 않아도 스스로 깨끗하게 하고 정리정돈을 잘 하는 편이다. 교구들의 제자리를 잘 알고 반듯하게 잘 정리해주는 편이다. 밥을 먹을 때 이야기를 하되 밥을 먹으면서 할 수 있도록 지도가 필요하다.
대근육에 힘이 없고 체력이 약하여 걷기를 종종 힘들어 하는 모습을 보였다. 좋아하는 신체활동에는 활발히 움직이기도 하지만 체력이 약하여 체력을 기를 수 있도록 다양한 신체활동을 제공해 주어야 겠다.
의사소통
언어를 대부분 통달하고 있어서 몇 안되는 또래 중에서도 한글과 글자에 대해 어렵지 않고 쉽게 잘 해나가는 모습을 보인다. 다양한 글자에 경험해 볼 수 있도록 제공이 필요하며 말하기를 할 때 쑥스러워 하는 모습을 종종 보인다. 다른 사람과 똑같이 따라 하기보다 스스로 자신감을 가지고 말 해 볼 수 있도록 연습이 필요 하다.
사회관계
친구에게 불편함을 느꼈을 때 때에 따라 교사에게 도움을 구한다. 스스로 해결하기 어려울 때는 무조건 교사의 도움을 구하며 해결할 수 있도록 지도가 필요하다.놀잇감에 욕심을 부리지 않고 친구에게 필요한 놀잇감이 있으면 친구에게 양보하고 나눠 쓰는 모습을 볼 수 있다.
예술경험
미술 작품을 창의적으로 표현하고 다양한 미술재료를 사용하여 그림을 꼼꼼히 완성하고 다양한 조형활동을 할 때에도 창의적으로 작품으로 표현할 수 있다. 자기의 경험들을 그림으로 표현할 수 있고 다양한 색에 관심을 갖고 색을 조합하여 그림을 표현한다.
자연탐구
자석의 물질에 대한 원리에 대해서도 바르게 이해하여 물어보는 질문에 잘 대답하기도 한다. 활동하는 놀이에 규칙을 잘 이해하고 활동할 수 있으며 그래프의 수를 비교하며 분석할 수 있다.
1학기 유아발달평가 (만 5세)
담임
원장
반
이름
000
생년월일
만 5세
관련영역
발달내용
신체건강운동
우리 주변을 깨끗이 해야 하는 이유를 알고 있으며안전하고 건강한 생활을 하기 위해 해야 할 일을 알고 주변을 청결하게 하려는 태도를 갖고 있다. 자신의 물건을 스스로 정리할 수 있고 신체 활동에 적극적으로 참여하며 정해진 규칙을 지키며 활동할 수 있다. 자신의 신체를 긍정적으로 인식하고 움직이며 신체를 균형 있게 조절하고 신체활동에 자발적으로 참여하여 즐긴다. 규칙과 질서를 잘 지키며 활동을 하는 모습을 볼 수 있다.
의사소통
글자를 쓰기와 읽기에 관심이 있고 스스로 쓸 수 있는 글자는 자주 써 보인다. 혼자서 읽거나 쓰지 못 할 때에는 다른 사람의 도움을 받아 해결 해 보기도 한다. 발표하는 것에 즐거움을 느끼고 하고자 하는 모습을 보이지만 앞에 나오면 작은 목소리로 소극적인 모습을 볼 수 있다. 자신감 있게 할 수 있도록 지속적인 격려가 필요하다.
사회관계
친구에게 놀이를 제안하여 함께 놀이를 시작하고 자신과 또래의 공통점을 인식하고 이야기를 나누며 긍정적인 관계를 형성할 수 있다. 또래와 함께하는 놀이에 관심을 보인다. 평소에 친구들과 잘 어울려 즐겁게 놀이를 하기도 하지만 가끔 친구들과 문제가 생겨서 마음이 속상할 때 울음을 보여 울지 않고 자신의 생각과 마음을 말로 잘 표현을 잘 할 수 있도록 격려가 필요하다.
예술경험
원을 여러 개 그린 후 도형을 보고 연상되는 그림을 생각하여 말할 수 있다. 다양한 미술재료를 사용할 수 있고 움직임과 춤으로 자신의 생각과 느낌을 표현할 수 있다. 그림을 그리는 놀이에 흥미를 느끼고 자발적으로 참여한다. 반주에 맞추어 새로운 노래를 익히고 노래를 부를 수 있으며원하는 동작을 넣어 노래를 부를 때 더 즐겁게 노래한다.
자연탐구
관찰한 대상에 대해 다름을 알고 이해하는 모습을 보이며 대충 관찰하지 않고 어떤점이 다른지 자세히 알아보기도 하며 관찰한 것에 대해 말로 표현하여 느껴보기도 한다. 자연물을 가지고 다양한 놀이를 생각해 내어 스스로 놀이하는 모습을 볼 수 있다.

키워드

발달평가,   관찰일지. 상담일지,   보육일지,   어린이집