만5세 1년 1학기2학기 유아발달평가 46페이지

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만5세 1년 1학기2학기 유아발달평가 46페이지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만5세 1년 1학기2학기 유아발달평가 46페이지

본문내용

와의 관계 속에서 원만한 생활을 보이며 잘 지내는 모습을 보인다. 항상 밝은 얼굴로 잘 웃으며 어른들께는 예의 바르게 행동하려고 노력한다.
예술경험
미술 활동에 적극적으로 참여해 만들어 보는 모습을 볼 수 있다. 악기를 사용하여 소리를 내고 비가 내리는 날씨에 들을 수 있는 빗소리와 연결 지어 생각하고 이야기하며 활동할 수 있다. 꾸미기를 할 때에도 여러재료들을 많이 사용해서 다양한 모습으로 꾸며보는 모습을 볼 수 있다.
자연탐구
다양한 놀잇감으로 놀이하는 과정에서 길이, 크기, 무게를 비교하는 어휘를 적절히 사용한다. 비슷한 특징이나 성격을 가진 것들끼리 묶어 알맞게 분류할 수 있다. 자연의 변화나 날씨의 변화에 관심을 가지며 계절별로 변화되는 것들에 대해 인식하고 있다.
2학기 유아발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
만 5 세
관련영역
발달내용
신체건강운동
신체활동에 즐겁게 참여하면서도 활동하는 것에 대한 겁을 보이는 모습을 보인다. 항상 자신감 가지고 움직여 볼 수 있도록 자주 기회가 필요하다. 신체적인 움직임을 좋아하여 역동적으로 크게 크게 움직이기를 잘하며 즐겨 하고 다양한 몸의 동작을 표현하여 활동해 볼 수 있다.
의사소통
아직 글자를 완벽하게 스스로 하기에는 어려움이 있지만 한글에 관심이 있어서 어려운 부분이 있으면 어른의 도움이나 한글을 잘 읽는 친구의 도움을 받아 언어 활동을 할 수 있으며 자신감 있는 모습으로 적극적으로 발표하는 모습을 보였고, 스스로 자신의 생각을 표현하고 말할 수 있다.
사회관계
친구를 좋아하고 친구에게 친절하게 대할 줄 아는 모습을 보인다. 먼저 같이 손 내밀고 가끔 친구를 너무 좋아하여 말을 막 할 때도 있어 나쁜 말과 좋은 말 습관을 잘 구분하도록 지도가 필요하다. 친구와의 갈등을 긍정적인 방법으로 해결하고 가족을 위하여 내가 할 수 있는 일을 알아보고 실천한다.
예술경험
음악에 관심을 가지고 친구들이 신체 표현을 하자 관심을 가지면서 함께 악기 연주를 하는 모습으로 간단한 박자와 리듬에 맞춰 연주할 수 있다. 다양한 악기를 서로 공유하면서 사회 관계증진을 증진시키는 계기가 되었다.
자연탐구
순서를 정하고 순서대로 게임에 참여하여 놀이 규칙을 점차 이해하고 규칙에 맞게 게임이나 활동하는 모습을 보인다. 기준에 맞게 사물과 사물을 분류하거나 대응시킬 수 있다. 자연과 생명체를 소중하게 여겨야 함을 이해하고 있으며 자연보호를 하기 위해서 우리가 어떤 일을 시런해야 하는지 알고 있다.
2학기 유아발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
만 5 세
관련영역
발달내용
신체건강운동
신체적인 요소의 움직임을 알고 대소근육을 조절하여 즐겁게 신체를 즐기는 모습을 보인다. 친구와의 신체 활동도 마찬가지로 즐겁게 활동 해 볼 수 있으며 스스로 신체를 조절할 수 있고 조절하여 간격이 먼 징검다리도 도약해 건너는 모습을 볼 수 있다. 또래에 관심의 표현을 신체로 할 때가 종 종 있어 신체가 아닌 언어로 표현할 수 있도록 지도가 필요하다.
의사소통
자신의 감정을 알고 표현하거나 자신에 대해 이야기하는 것에 어려움을 느낀다. 유아가 자연스럽게 표현할 수 있도록 상호작용 해주고 표현할 기회를 다양하게 제공해 주어야겠다 자신의 감정과 주장을 솔직하게 표현할 수 있다.
사회관계
양보를 자주 하지는 않는 편이지만 가끔가다 스스로 마음이 내킬 때 양보를 종종 하는 모습을 보이기도 한다. 친구와 함께 어울려 놀이하는 것을 좋아하며 놀이를 하고 다양한 주제를 가져 이야기도 나누며 친구와 대화를 이루어 보는 모습도 볼 수 있다.
예술경험
상상해서 그림을 창의적으로 표현하는 미술 활동을 즐겨하는 모습을 보인다. 또한 색칠 뿐만 아니라 골판지 등의 다양한 미술 재료를 이용해서 그림을 꾸미는 모습을 볼 수 있다. 자신이 그리고자 하는 것을 그리기보다는 친구들의 작품을 감상한 후 따라 그리는 모습을 볼 수 있다.
자연탐구
그래프 활동을 하면서 그래프를 분석하는 모습을 보인다. 자연스럽게 수를 세면서 수를 인지할 수 있으며 수를 이용한 다양한 활동을 더 계획할 수 있도록 도움이 필요하다. 일상생활의 문제를 해결하는 과정에서 탐색, 관찰 등의 방법을 활용해 본다. 날씨와 기후변화에도 관심을 갖는다.
2학기 유아발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
만 5 세
관련영역
발달내용
신체건강운동
골고루 먹는 습관을 가지도록 지도 중이며 식사량도 지난 학기에 비해 늘었다. 자신의 물건이나 함께 쓰는 물건을 소중히 여기고 정리 정돈하는 습관이 필요하다. 신체활동 시 뛰어다니기를 매우 좋아하는 모습을 보인다. 달리기를 통해 대근육을 충분히 사용하여 활발히 움직여 볼 수 있다. 몸에서 나오는 소리를 즐기며 더 크게 크게 동작을 만들어 보기도 하며 큰 동작을 만들어 보고 대근육 발달을 높여 볼 수 있다.
의사소통
친구에게 자신의 생각과 경험을 언어로 전달할 수 있으며, 결과를 유추하는 활동에 관심이 많은 모습을 보인다. 글자는 아직 조금 읽을 수 있기에 읽을 수 있는 단어와 그림을 연상시켜 긴 문장으로 이야기하며 표현 해 볼 수 있는 모습을 보인다.
사회관계
모든 아이들과 잘 어울려 놀이하고 또래들과의 갈등이나 다툼도 긍정적으로 해결할 수 있다. 역할놀이를 할 때 상황과 역할에 맞게 표현하고 즐거운 모습으로 참여한다. 놀이 과정에서 자신의 의견도 분명하게 내세우고 다른사람의 의견을 수용하기도 하며 다른 아이들의 갈등 상황을 중립적으로 중재해주기도 하여 자신의 갈등 상황도 스스로 해결하려고 노력한다.
예술경험
그리기를 하면서 다양한 그림을 표현할 수 있다. 또한 미술 도구를 적절하게 사용하여 붙이기, 오리기, 접기 와 같은 활동에 흥미를 느끼고 좋아하고 자신이 만든 작품과 다른 사람의 작품을 비교하여 감상하고 나의 작품에 큰 만족감을 드러낸다.
자연탐구
자신이 궁금하고 관심 갖는 것에 대한 호기심이 높은 모습을 보이며 다른 때에 비해 궁금한 것에 대해서는 질문도 많이 하고 탐구도 더 자세히 하려는 모습을 보인다. 주변의 계절과 날씨에 관심을 보이며 관찰하는 것을 볼 수 있다. 또한, 자신이 관찰하거나 하고 싶은 것에 대해 정확하게 언어로 전달하는 모습을 볼 수 있다.

키워드

발달평가,   관찰일지. 상담일지,   보육일지,   어린이집