만4세 1년 1학기 2학기 유아발달평가 40페이지

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만4세 1년 1학기 2학기 유아발달평가 40페이지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만4세 1년 1학기 2학기 유아발달평가 40페이지

본문내용

. 다양한 모양을 알고 있으며 모양의 크기를 비교할 수 있고 색깔별로 구별할 수 있다. 물체의 무게를 느끼고 ‘무겁다, 가볍다’를 이해하는 모습을 보이며 바깥놀이 시간에 자연물을 활용하여 놀이하는 것을 좋아하며 날씨와 자연현상에 관심을 보인다.
2학기 유아발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
만 4세
관련영역
발달내용
신체건강운동
신체활동에 적극적으로 참여하며 규칙과 질서를 잘 지키며 활동을 하는 모습을 볼 수 있다. 자신의 힘을 조절하여 힘껏 공을 던지거나 찰 수 있고 상대방과 공을 반복적으로 주고받는 활동을 할 수 있다. 또한 내 몸에 물건을 올려 두고 균형을 잡아 정해진 청소까지 이동시키는 활동에도 흥미를 느끼고 잘 참여하는 모습을 보인다. 일상속에서 몸을 활발하게 움직이며 신체활동을 한다.
의사소통
자신의 생각과 느낌을 상대방에게 자신 있게 말할 수 있으며 칭찬과 격려로 한글 습득에 흥미를 가지도록 도와주고 있다. 어른들에게는 존댓말과 바른 언어 사용, 그리고 대화를 할 때는 밝은 표정으로 이야기하여 상대방을 즐겁게 한다.
사회관계
친구들과 함께 하는 활동에 참여하기 위해 자신이 할 수 있는 역할을 찾아서 활동을 한다. 친구들과 함께 있을 때 00가 추진하여 놀이를 하기도 하고 놀이 과정에서 규칙이나 약속들을 스스로 만들어내기도 한다. 다른 아이들과의 갈등 상황을 충분한 대화로 풀기 위해 시도하고 그 과정에서 다른 사람의 생각과 감정을 존중하고 수용한다.
예술경험
음악과 그림도 감상할 수 있으며 자신의 생각을 친구들과 다른 사람들에게도 자신의 감상느낌을 표현한다. 사물을 보고 그림을 똑같이 따라 그릴 수 있으며 어떤 예술활동이던 자신의 생각을 자유롭게 표현하고 자신이 만든 작품과 다른 사람의 작품을 비교하여 감상하고 나의 작품에 큰 만족감을 가진다.
자연탐구
측정 도구를 사용하여 길이, 면적, 무게 등을 재어보는 활동에 흥미를 느끼고 있다. 1~10까지의 수를 정확하게 셀 수 있고 수의 크기도 비교할 수 있으며 내 기준과 다른 사람 기준에서 공간에 대한 기초개념을 이해하고 언어로 표현할 수 있다.
2학기 유아발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
만 4세
관련영역
발달내용
신체건강운동
모든 신체활동에 적극적이며 즐겁게 참여하며 바르게 앉아 식사하고 편식하지 않으며 골고루 먹는다. 하지만 한 번에 음식을 섞어 먹는 습관이 있어 지도 중이다. 교실 안에서 뛰다가 여러 번 넘어지는 경우가 생겨 생활에서 안전을 위해 지켜야 할 규칙이나 질서를 잘 지키도록 지도중이다. 승부욕이 강해 너무 열심히 하다 보니 규칙과 질서를 지키지 않는 모습이 보여 친구들과 갈등이 생기는 경우가 많다. 규칙과 질서를 잘 지키며 활동하는 모습이 필요하다.
의사소통
편지로 마음과 생각을 전달할 수 있음을 알고 있으며 대부분의 글씨를 적을 수 있고 모르는 글자는 다른사람의 도움을 받아 완성하려고 노력한다. 친구와 대화를 하거나 혼자말을 할 때에 한번씩 잘못된 말로 표현하는 경우가 있다. 고운 말을 사용할 수 있도록 잘못된 말로 표현할 때마다 바른말로 바꿔서 말해볼 수 있도록 도움이 필요하다.
사회관계
자신을 소중히 여기며 자신의 감정을 조절 할 수 있고 다른 사람의 감정도 이해할 수 있다. 주위 여러 사람들을 도와주는 모습을 많이 보이며 모든 사람들과 원만한 관계를 유지하며 어른들께는 예의 바르게 행동하려고 노력한다. 친구들과 함께 어울려 놀이하고 놀이 과정에서 상대방의 의견을 수용하는 모습을 보이고 자신의 순서를 기다릴 줄 알고 일상속에서 규칙을 지키며 생활한다.
예술경험
미술활동에 필요한 재료와 도구를 탐색하여 다양하게 꾸며 표현해 볼 수 있다. 미술활동에서 친구와 의논하고 협력하여 공동작품을 만들 수 있다. 놀이나 활동에 즐거운 마음으로 참여하여 활동하며 각 영역에 골고루 흥미를 갖고 참여한다. 활동 참여시 주도적인 역할을 한다.
자연탐구
호기심을 가지고 탐색하는 과정을 즐기며 자신이 찾아낸 궁금한 점들을 언어로 표현하며 수를 순서에 맞게 세고, 적을 수 있으며 기본적인 간단한 수 연산 활동을 할 수 있다. 기준에 맞게 사물과 사물을 분류하거나 대응시킬 수 있다.
2학기 유아발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
만 4세
관련영역
발달내용
신체건강운동
혼자서 화장실을 갈 수 있으며 화장실 사용을 할 수 있으며 스스로 도시락을 꺼낼 수 있고 교사의 도움을 받으면 정리 할 수 있다. 음식을 흘리지 않고 먹고 주변을 정리 할 수도 있다. 다양한 신체활동에 매우 적극적이며 즐겁게 자발적으로 참여한다. 팔을 뻗어 공을 잡아 몸이 민첩하여 다양한 자세와 움직임에서 신체 균형을 유지 할 수 있으며 적당량의 음식을 골고루 먹으며 음식을 선택할 수 있다.
의사소통
동시를 낭송하는 즐거움을 느끼고 정확한 발음으로 동시를 낭송한다. 또한 동시 재구성에 흥미를 가지면서 다양한 단어로 제목을 바꾸고, 눈 소리를 다양한 단어로 표현한다. 발표를 할 때 조금 자신감 있는 모습으로 큰 목소리로 할 수 있도록 격려해주고 평상시에도 유아의 생각을 자주 물어봐서 자신의 생각과 감정을 표현할 수 있는 기회를 자주 가지도록 도움이 필요하다.
사회관계
도움이 필요로 한 친구에게 양보를 해주며 도움을 주는 모습을 볼 수 있다. 자신의 감정 표현을 솔직하게 할 수 있다. 모든 친구들과 관계는 좋으며 한정된 친구들과의 놀이를 하던 지난 학기와는 달리 모든 친구들과 골고루 사이좋게 원만한 관계를 가지고 있다. 또래들과의 활동에서는 가끔 다툼으로 이어지는 경우가 있지만 친구들의 생각도 수용해보고 함께 의논하여 활동을 진행하도록 도와주고 있다.
예술경험
실외활동중 바깥에서 분필로 돌이나 바닥에 그림 그리기 활동을 할 때 흥미롭게 참여하는 모습을 보인다. 새노래를 반복적으로 비슷하게 따라 부르거나 흥얼거릴 수 있고 일상속에서 노래부르기를 즐기며 리듬과 빠르기를 자유롭게 조절하는 모습을 보인다.
자연탐구
날씨와 계절의 변화를 생활과 관련지을 수 있으며 일상생활에서 경험하는 물체에 대한 관심이 높고 무게를 측정하는 활동 등 실험하는 과정을 즐긴다. 기본 도형의 특성을 알고 도형을 사용하여 새로운 형태를 구성할 수 있다.

키워드

발달평가,   관찰일지. 상담일지,   보육일지,   어린이집