교육과정의 정의

목차

《교육과정 및 교육평가, 2000, 김종화·김봉진 공저, 형설 출판사》
《교육과정 및 평가의 이해, 1999, 오성삼·구병두 지음, 양서원》
《교육과정과 교육평가, 2000, 신동로 지음, 교육 과학사》
《교육과정 및 교육평가, 1997, 유광찬 지음, 교육 과학사》
《學校敎育課程論, 1990, 이경섭 지음, 교육 과학사》

본문내용

지도 하에 제공되는 모든 경험이다.
★ 3군 : Phenix, 1958; Krug, 1957
교육과정은 학교교육 프로그램의 조직화된 형태이며, 수업할 교재, 방법, 순서 즉 내용, 방법, 시기를 기술한 것이다.
교육과정은 바라는 학습성과에 이르는 경험을 학생에게 제공하기 위해 학교가 활용하는 수업의 수단으로 구성된다.
★ 4군 : Johnson, 1967; Smith 등, 1957
교육과정이란 구조화된 일련의 의도된 학습성과이다.
교육과정은 수업의 결과를 처방(또는 적어도 예상)하는 것이다. 교육과정은 수 단을 처방하는 것은 아니다.
교육과정은 집단적 사고와 행위 방식으로 아동과 청년을 도야할 목적으로 학교 에서 설정한 잠정적 경험의 계열이다.
《學校敎育課程論, 1990, 이경섭 지음, 교육 과학사》

키워드

교육과정의 정의,   교수 요목,   교육 목표,   프로그램의 배열,   지식의 본질