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지식인
(2) 해방직후 저항적 지식인의 단절과 비판적 지식인의 형성
(3) 개발독재 시기 지식인의 분화와 무력감
(4) 민주화 이후 지식인의 분화발전과 사회적 역할
3. 지식인의 지배계급과 네 가지 상(像)
4. 대학의 본질과 구조변화
(1)
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국어지식 영역의 학년별 내용은 지식의 난이도와 순차성, 언어 구조의 복잡성, 동일 학년에서 다른 영역의 교육 내용과의 관련성을 중시하여 배열하였다. 특히 ‘국어이해와 탐구’범주의 교육내용은 언어의 본질적 속성→언어와 주변 세계
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지식
2. 과학적 지식
3. 포스트모던사회에서의 정당화(legitimation)
4. 언어게임의 기호학적 변용(變容)
5. 사회결속의 본질 - 근대적 대안
6. 사회결속의 본질 - 포스트모던적 관점
7. 서사지식의 화용론
8. 과학지식의 서사적 화용론
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본질/원리/태도→지식/기능/맥락
라. ‘내용’ →‘성취 기준’
마. ‘담화(또는 글, 언어 자료, 작품)의 수준과 범위’ 항목 설정
바. ‘내용 요소의 예’ 항목 설정
사. ‘매체’ 관련 내용 요소의 확대
4. 방법
5. 평가
Ⅲ. 국어과 교육
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지식: 그 본질, 근원 및 사용, 아르케 출판사
이석주, 이신행(1994) 국어학개론, 대한교과서주식회사
배주채(1996) 국어음운론 개설, 신구문화사 [방통대 국어국문학과 1학년 언어의 이해 A형] 인간언어의 본질에 대해서 간략히 설명하시오.
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본질과 교육패턴의 변화
제3장 산업교육의 서비스 영역중 기업교육의 정책적 대안
제1절 지식정보화사회의 교육환경 특징
1. 범세계화(globalization)와 지식기반사회
2. 첨단정보통신매체 발달과 원격교육시대 도래
3. 평생학습사
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본질적인 지식이 소홀히 다루어졌으며, 문제해결학습은 잘못되면 끝없는 시행착오와 산만한 수업을 낳을 우려가 있고, 현재의 생활을 중시한 나머지 어린이가 장차 살아야 할 미래에 대한 감각을 키우지 못했으며, 학교는 특수한 훈련기관이
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지식인들입니다. 그건 지식인들이 한의 생성과정과 그 본질을 모르고 그저 ‘감정적 문제’로만 피상적으로 보기 때문에 저지르는 오류입니다. 그리고, 그들이 이런 오류를 범하는 데는 그들 거의가 지배계급 출신이라는 점을 무시할 수 없
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본질과 과제」. 『독서연구』14.
박영목(2006). 「전략적 과정 중심 읽기 지도 방안」. 『독서연구』16.
이경화(2005). 「교과학습독서와 독서교육의 방향」. 『학습자중심교과교육연구』5.
이성영(2006). 「읽기 교육의 마당 넓히기」. 『독서연구
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만날 수 없으며 하나님이 원하는 예배의 수준에 도달할 수 없기 때문에 회중들의 하나님에 대한 바른 지식을 보다 중요하게 다루었다.
셋째 경축하는 자세로서의 예배다. 개신교회의 예배는 본질적으로 축제의 성격을 띠고 있다. 그런데 엄숙
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등 편견이 개입되는 항목은 작성 불가)
2. 성격(장·단점)및 인간관계
3. 자기개발 사항
4. 지원동기 및 포부
[한국지식재산보호원 회사 관련 자료정리]
[한국지식재산보호원 면접 기출 정리]
[지식재산권/부경법 등 전공 관련지식 정리]
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본질에 따라 유형별로 나누고 그에 따른 주요 특성을 살펴보았다. 서비스업이 가진 고유한 특성과 관련하여 상기 제시된 4가지 서비스 유형들을 서비스 경영자의 입장에서 간단히 살펴보면 다음과 같다.
가. 고객의 참여
서비스 전달과정에
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본질은 무엇인지 3가지 단어로 제시하고, 그 중 신한카드가 규모의 1등을 넘어 차별화 된 'Great Company'가 되기 위해 가장 우선적으로 추구해야 할 본 질은 무엇인지 1가지를 선택하여 설명하세요.
*마케팅 능력 배양을 통한 차별화된 금융서비
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지식: 기업경영의 본질 이해, 담당 업무에 대한 전문지식, 경영활동 기초지식을 갖춤
Globality: 다양한 문화를 개방적으로 수용하고, Global 사업수행에 필요한 능력을 갖춤
Business Manner: 경영활동수행에 따른 대인관계에서 이성과 자제력을 가지
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본질을 깨우치고, 제 전문지식으로 허용된 범위 내에서 설명과 권유를 하는 등 지속적인 학습이 가능케 했습니다. 또한 이처럼 내점고객들을 따뜻하게 응대한 결과 망포동 지점은 2010년 6월, 9월, 11월 고객만족도에서 전례 없는 최고점을 받았
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