투쟁 그리고 교육

소개글

투쟁 그리고 교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

들어가기에 앞서...
투쟁은 과연 교육을 위한 것인가...
교육이란 무엇인가...
제대로 된 교육이란...
초등교육자의 조건...
교육대학의 교육이 초등교육의 전문성 확보를 보장하는가...
정부는 왜 그토록 교직을 개방하려고 하는가?
교사의 참다운 모습은 어디에 있는가...
교직은 성직인가...
교사의 보람...

본문내용

거를 굳이 들라고 한다면 참으로 곤란하지만 교직은 다른 직업과는 다른 무엇이 존재하고 있다는 생각이다. 바로 뒤에 얘기하겠지만 그것은 봉사에 대한 것이다.
교사의 보람...
교사는 권력이 너무나도 미약하다. 그렇다고 경제적 힘이 있는 것도 아니다. 경찰, 교사는 박봉에 시달리는 직업이었다. 현재 경제난으로 부각되고 인기 직종이 되었지만 과거에는 꺼리는 직업중의 하나이기도 하였다.
그렇다면 교사의 보람은 무엇인가? 돈, 명예는 분명 아닐 것이다. 그렇다면 교사로서의 긍지와 보람을 느낄 수 있는 것은 아이들에 대한 사랑 또는 자신의 열정을 사랑하는 모습에서 나온다고 생각한다. 그것은 교직생활을 하면서 자신이 만들고 가꾸어야만 하는 사랑으로서만 가능하다고 생각한다.
아이들에 대한 사랑, 각별한 애정 없이 초등학교 교사로 지내는 것은 참으로 고역일 것이라고 생각한다. 아이들의 조잘거리는 모습도 꼴보기 싫다면 그것은 교사로서의 초등교사로서의 자격미달이라고 생각한다. 교실에서 학교에서 아이들과 부대끼며 그 속에서 행복을 느끼는 사람만이 진정한 참 교사의 모습이라고 생각한다.
그리고 무엇보다도 봉사정신을 가지고 모범을 보이는 교사가 훌륭한 교사라고 생각한다. 특히 어린 시절의 선생님의 말 한마디, 행동 한 거지로 아이들은 인생에서 살아갈 많은 것을 살아갈 수 있을 것이다. 앞에서 언급한 풍부한 인격, 인성을 가진 감수성이 풍부한 인간을 길러내는 것은 초등교사의 역할이 가장 크다고 여겨진다. 그리고 기능에 충실한 교사보다는 인간미를 지닌 교사만이 21세기에 좀 더 인간다운 세상에서 살 수 있는 가능성을 열어줄 것이다.

키워드

투쟁,   교육,   결과,   고뇌,   초등교육자