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하지만 오직 하나의 방식이라고는 생각하지 않는다. 주된 방법으로 학생 스스로의 탐구와 내적 작용을 통한 것이야말로 가장 값진 것이라고 생각한다.
이 논문의 주제는 교과가 지식을 표현하는데 있어서 그 본질을 전부 담아낼 수 없는 특성이 있기 때문에 교사의 역할이 중요하다는 것이다. 즉, 교사의 역할은 교사에게 내재되어 있는 지식에 대한 본질을 학생들에게 효과적으로 가르치는 것, 학생이 본질을 이해할 수 있도록 적극적으로 도와 주는 것이다. 이는 교육과정이 변하더라도 변하지 않는 교사의 역할이다. 그러므로 7차 교육과정에서의 교사의 역할 또한 이전의 교사의 역할을 혁신하는 것이 아니라 방법적인 측면을 다르게 보는 것을 의미한다. 교사에 의해 교육이 변화될 수 있다는 사실을 인식하고 노력해야 할 것이다.
이 논문의 주제는 교과가 지식을 표현하는데 있어서 그 본질을 전부 담아낼 수 없는 특성이 있기 때문에 교사의 역할이 중요하다는 것이다. 즉, 교사의 역할은 교사에게 내재되어 있는 지식에 대한 본질을 학생들에게 효과적으로 가르치는 것, 학생이 본질을 이해할 수 있도록 적극적으로 도와 주는 것이다. 이는 교육과정이 변하더라도 변하지 않는 교사의 역할이다. 그러므로 7차 교육과정에서의 교사의 역할 또한 이전의 교사의 역할을 혁신하는 것이 아니라 방법적인 측면을 다르게 보는 것을 의미한다. 교사에 의해 교육이 변화될 수 있다는 사실을 인식하고 노력해야 할 것이다.
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