음악교육의 역사적 배경

목차

1)음악교육사상의 변천

2)음악교육의 방법론적 발달

본문내용

음정, 음계, 언어의 리듬 등을 활용한 창작 중심지도의 새로운 교육방법 을 연구하였다.
코다이의 음악교육관을 요약하면 다음과 같다.
①음악은 모든 어린이의 것이다.
②음악은 참여를 통해 경험되어야 한다.
③음악은 어릴 때부터 지도되어야 한다.
④음악은 모국어를 배우듯이 익혀야 한다.
⑤목소리는 가장 자연적인 악기이므로 함께 노래부르기 등을 적극활용하여야 한다.
⑥민요와 민족 예술 가곡들을 주된 교재로 해야 한다.
⑦음악은 어린이들의 매일의 일과로서 경험되어야 한다.
⑧학습교재는 예술적으로 가장 가치 있는 것이어야 한다.
⑨음악교사는 어릴 때부터 바르게 교육받은 훌륭한 사람이어야 한다.
⑩어린이를 이용해서는 안된다. 가능한 한 존중심을 가지고 대하여야 하며 그들의 능력을 최대한으로 발전시켜주어야 한다.

키워드

프뢰벨,   페스탈로찌,   루소,   밀턴,   존 로크