[유아 발달평가] 만4세 1학기 발달평가 10명 (평가제 발달평가)

소개글

[유아 발달평가] 만4세 1학기 발달평가 10명 (평가제 발달평가)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

수 있다.
자연탐구영역
맑은 날, 비오는 날 등 일상적으로 경험하는 날씨에 관심을 보인다. 신체 각 부분의 이름과 위치, 사물, 동물의 이름, 색깔 명칭 등을 알고 표현할수 있다. 구체물 수량의 많고 적음의 차이가 큰 경우 그 차이를 알 수 있으며 수량을 알아보기 위해 수를 정확하게 셀 수 있다.
1학기 OOO 발달평가 기록
아동명
OO
연령
만4세
영 역
영역별 평가내용
기본생활습관
OO는 몸이 깨끗해졌을 때 기분이 좋음을 알고 있으며 스스로 손을 씻을수 있다. 그리고 다양한 음식을 먹을 수 있다으며 안전한 상황에서 놀이한다.
신체운동영역
신체 활동에 자발적이고 지속적으로 참여하며, 걷기, 달리기, 뛰기 등 다양한 이동운동을 할 수 있다. 음식을 또래보다 적게 먹지만 편식이 없고 자세가 바른편이다.
의사소통영역
발음이 정확하고, 책 읽기에 관심이 많으며 그림을 보며 상상하여 읽을 수 있다. 그리고 일상생활에서 경험한 것을 다른 사람에게 이야기로 표현할 수 있으며 다른 사람의 생각이나 표현에 관심을 가지고 행동이나 역할에 긍정적으로 반응한다.
사회관계영역
다른 사람의 감정을 알고 공감하며 자신의 감정을 상황에 맞게 조절할 수 있다. 친구와의 갈등을 긍정적인 방법으로 해결하려고 노력한다.
예술경험영역
미술 활동은 스스로 스티커를 떼서 붙일 수 있고, 물감 놀이를 좋아하며 붓을 잡고 그릴 때의 선이 선명하게 나타난다. 특히 소근육의 발달로 색연필을 잡는 힘이 강해져서, 끼적일 때의 선이 구체적으로 표현되는 모습을 보인다. 반복적으로 나오는 단어의 노래를 따라 부를 수 있고, 노래에 맞춰 율동을 따라 할수있다.
자연탐구영역
호기심이 많아 주변환경과 새로운 것을 탐색하는 것을 좋아한다. 많고 적음을 구별할 수 있으며 수량을 인식할 수 있다. 동그라미, 세모, 네모뿐만 아니라 직사각형, 마름모 등과 같은 도형의 이름과 속성을 알고 있다. 동물의 움직임을 표현하거나 소리를 흉내내는 것을 좋아한다. 날씨를 보며 바람이 분다, 따뜻하다 등 감각적으로 날씨를 느낄 수 있다.
1학기 OOO 발달평가 기록
아동명
OO
연령
만4세
영 역
영역별 평가내용
기본생활습관
OO는 밥을 먹을 때, 밥을 먼저 먹고 반찬을 먹거나 좋아하는 반찬을 먼저 먹고 밥을 먹는 경우가 종종 있다. 요즘은 젓가락을 사용하여 반찬을 집어 먹을 수 있다. 특히 고기, 생선, 국을 좋아하고 잘 먹으며 스스로 이를 닦고, 손도 함께 닦을 수 있다.
신체운동영역
눈과 손을 협응하여 소근육을 조절할수 있으며 신체활동에 자발적으로 참여한다. 그리고 간단한 기구를 이용한 신체활동을 할 수 있다.
의사소통영역
일상생활의 경험이나 간단한 이야기를 극놀이로 표현한다. 움직임과 춤의 모양, 힘, 세기, 빠르기 등에 관심을 갖는다.
사회관계영역
나를 소중히 알고 가족의 의미와 존재에 대해 긍정적으로 생각한다. 하고 싶은 일과 내가 하고싶은 일을 말 할 수 있으며 친구들과 협조적으로 놀이한다.
예술경험영역
다양한 재료를 이용한 미술 활동을 즐겼으며, 소품을 이용한 극 놀이를 하는 모습을 많이 볼 수 있었다.
자연탐구영역
여러 사물의 속성에 대해 서로 같은 점과 다른 점을 비교하는 탐구과정에 즐겁게 참여하며, 블록을 사용하여 다양한 공간을 구성할 수 있다. 출생과 성정과정을 이해하며, 여러 가지 물체를 관찰하고 특성을 비교할 수 있다.
1학기 OOO 발달평가 기록
아동명
OO
연령
만4세
영 역
영역별 평가내용
기본생활습관
OO는 숟가락과 젓가락을 사용해 스스로 음식을 먹을 수 있지만, 주로 밥 위주로만 음식을 먹는다. 어린이집에서는 OO가 골고루 음식을 먹어볼 수 있도록 “반찬도 같이 먹어볼까요?”와 같은 상호작용을 반복적으로 하고 있다.
신체운동영역
신체 활동에 자발적이고 지속적으로 참여하며, 걷기, 달리기, 뛰기 등 다양한 이동 운동을 할 수 있다. 편식을 하는 편이며 음식을 또래보다 적게 먹고 바른 자세로 앉는 것을 힘들어하였다.
의사소통영역
일상생활에서 자신이 경험한 것을 언어로 표현할 수 있다. 그림책에 있는 그림과 내용에 관심을 보이며 읽어주면 집중하여 듣는다. 다른 사람의 생각이나 표현에 관심을 가지고 행동이나 역할에 긍정적으로 반응할수있다.
사회관계영역
나의 감정을 알고 상황에 맞게 표현할수있다. 서로 다른 감정, 생각, 행동을 존중하며 내가 살고 있는 곳에 대해 궁금한 것을 알아본다.
예술경험영역
OO는 플라스틱을 이용하여 자신의 생각과 느낌을 표현하는 것을 즐겨하고 가정에도 연계하여 폐 플라스틱을 가져와 작품을 만드는 모습을 볼 수 있었다.
자연탐구영역
놀잇감과 주의환경, 동식물과 날씨변화에 관심을 갖고 탐색하며 궁금한 점은 질문을 통해 호기심을 충족시키는 모습이다.
1학기 OOO 발달평가 기록
아동명
OO
연령
만4세
영 역
영역별 평가내용
기본생활습관
배변 의사를 정확하게 표현할 수 있으며 대, 배변 활동을 화장실에서 할 수 있다. 스스로 옷을 정리하거나, 물을 내리며 배변 활동 후 마무리를 혼자서도 잘한다. 그리고 밥을 먹을 때, 스스로 도구를 사용할 수 있으며 젓가락을 능숙하게 사용할 수 있다. 편식 없이 음식을 골고루 먹을 수 있으며 고기, 나물류의 반찬을 좋아한다.
신체운동영역
신체를 인식하고 움직일수 있으며 질병을 예방하는 방법을 알고 실천할수 있다. 그리고 친구들과 함께 바깥놀이 활동에 즐겁게 참여한다.
의사소통영역
일상생활과 관련된 낱말을 듣고 그 뜻을 이해하며, 존댓말, 예삿말 등 대상에 따라 사용하는 언어표현이 다름을 이해할수있다. 다양한 글에 관심을 보이며, 자신의 느낌, 생각, 경험을 쉬운 글자로 표현할수 있다.
사회관계영역
예전에는 친구들보다 놀잇감에 관심을 보였지만, 요즘에는 친구들에게 더 많은 관심을 보인다. 거울 속 나에게 관심을 보이며 자신의 물건을 구분할 수 있다.
예술경험영역
음률 활동과 미술 활동에 꾸준히 흥미를 보이며 활동에 자발적으로 참여하고, 만들기 활동에 더 큰 관심을 보이며 미술 활동에 필요한 다양한 재료와 도구를 사용하여 창의적으로 표현하는 모습을 볼수 있다.
자연탐구영역
OO는 주변사물과 자연현상에 대해 궁금증을 표현하고 탐구하는 과정을 즐길 줄 안다.

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