영아관찰일지 만 1세 2학기 10명

소개글

영아관찰일지 만 1세 2학기 10명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

영아관찰일지 만 1세 2학기 10명

본문내용

말을 따라 신체 기관의 이름 말하기를 시도한다. 교사가 ○○의 머리, 어깨, 무릎, 발을 짚어주며 말하니 ○○는 머리, 어깨, 무릎, 발 노래를 흥얼거린다
자연탐구
0/0
귤을 스스로 깔 수 있도록 일부를 까서 건내주자 손가락으로 잡아 당기며 껍질을 뜯어낸다. 친구들이 다 깐 후 맛을 보는 것을 보자 마자 다까지 않은 귤을 통째로 입에 댄다. “00아 껍질을 까고 먹자” 하며 교사가 껍질 까는 것을 더 도와주고 다깐 귤을 주자 또 통째로 먹으려고 해 귤을 여러 조각으로 나누어 주자 한 조각 입 안에 넣고 얼굴을 찌푸린다. 그리고 계속씹다가 삼키고 귤 2조각을 연속 입안에 넣는다
영아 관찰기록일지 (2학기)
담임
원장
이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 1세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
0/0
오전 간식을 먹고 자유놀이를 시작할 때 친구들과 함께 벽돌 블록을 연결하며 가을 길 구성을 하였지만, ○○는 평소보다 기운 없이 하나의 블록을 들고 가만히 앉아있는 모습을 보였다. 교사가 ○○야, 피곤하면 휴식 매트에서 조금 쉴까요?라고 묻자 ○○는 고개를 끄덕이며 휴식 매트에 눕는다. 잠시 휴식을 취한 ○○는 잠시 후 기운을 차리며 다시 놀이를 시작한다.
신체운동
0/0
친구 00이가 누우라고 하자 쇼파에 눕고 눈을 감는다. 이불을 가져다 덮어주자 움직이지 않고 친구 00이를 쳐다보자 친구 00이가 “자장 자장 ” 하며 가슴을 두드리며 자장가를 불러주자 웃으며 “간지러워~” 하며 일어난다. “우유주세요” 하며 손가락을 입안에 넣는다.
의사소통
0/0
목에 걸린 카메라를 들고 들여다본다. 교사에게 다가와 카메라를 들고 찍는 흉내를 낸다. 교사가 손가락으로 V를 하자 웃으며 다른 친구앞에 서서 카메라를 들고 서있는다. 친구는 놀이하느라 태윤이를 보지 않는다. 태윤이가 아무말하지 않고 교사를 쳐다본다. “**아 도와줄까?” 하자 고개를 끄덕인다. “00아 **이가 사진 찍어준대. 찰칵 해준대 하나 둘 셋! ”하면서 교사가 말해주자 일어나 00이를 쳐다본다.
사회관계
0/0
소파에 곰 인형을 앉혀놓고 다시 역할영역에 있는 너구리, 공룡 인형들을 몇 번을 반복하며 갖다가 소파에 앉게 한다. 그리고 그림책을 들고 와 소파 아래 앉아 책을 펼쳐 보이며 인형들이 볼수 있게 들고 앉아 있는다. 그리고 제일 작을 책을 들고 와 곰돌이 다리 위에 올려 놓고 책을 펼친다,
예술경험
0/0
손바닥을 펼쳐 물감에 올려 놓으려 하자 손을 빼 등뒤로 숨긴다. “ 꾹 해서 00이 손 그려보자 ” 하며 교사가 다시 00이에게 손을 내밀자 주춤거리며 손을 내민다. 그리고 손을 물감 위에 천천히 조심스럽게 올려 놓는데 바닥에 누르지는 않는다. 교사가 손목을 잡고 “꾹~~” 하며 눌러주자 얼굴을 찌푸린다. 바로 손을 들어 오린다. 흰 도화지에 손을 대고 누르고 들어 올리자 노란 손 모양이 나온걸 보고 웃는다. 그리고 손을 들어 “닦아 ,닦아” 하며 울상을 짓는다.
자연탐구
0/0
따뜻한 옷을 입고 공원으로 걸어가며 입김을 보더니 내 입에서 연기가 나요.라고 말한다. 교사가 날씨는 추운데 ○○의 몸이 따뜻해서 따뜻한 김이 나오네요.라고 말하자 싱긋 웃는다. 공원에 도착한 뒤 교사가 미리 준비한 핫팩을 제공해주니 핫팩을 만지며 와~ 따뜻해.라고 말한다. 교사가 핫팩은 따뜻하고 바위는 차갑네요?라고 말하니, ○○가 핫팩을 만져본 뒤 바위를 만져본다. ○○는 바위가 차갑네!라고 말하더니 나무를 만지고 나무도 차갑네?, 이거(핫팩)는 따뜻해~라고 말한다.
영아 관찰기록일지 (2학기)
담임
원장
이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 1세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
0/0
사용하는 기저귀는 팬티형이 아니어서 새 팬티 기저귀를 제공하였다. 팬티 기저귀를 보고 고개를 흔든다. “00이 기저귀가 아니라서 그러는구나. 00아 이건 선생님이 00이 주는 거야. 00이거야” 하자 기저귀를 받아 들고 웃는다. “팬티 기저귀를 입어 볼까?” 하자 기저귀를 뒤쪽으로 들고 발을 넣는다. 두 발을 다 넣고 올려 보려고 힘을 쓰며 올린다.
신체운동
0/0
색깔 끼우기 놀잇감이 들어있는 바구니를 꺼낸다. 교사를 바라보며“나 이거 할래요.라며 색깔 구슬을 살핀다. 한 손으로 끈을 잡고, 다른 한 손으로 구슬을 잡은 후 끈에 구슬 구멍을 넣는다.“와! 노란색 구슬이 들어갔어.라고 하며 즐거워한다. 교사가“00가 혼자서 구슬을 끼웠네요. 잘했어요. 또 구슬을 끼워볼까요?라고 하자 파란색 구슬을 잡고“파란색이라고 하며 끈에 구슬 끼우기를 시도한다.
의사소통
0/0
교사와 함께 그림책으로 쌓기놀이를 즐긴다. 그림책을 많이 쌓은 ○○는 와~ 많다~라고 말한다. 교사가 책이 얼마나 많이 쌓여 있을까요? 하나, 둘, 셋~ 하고 말하자 수 세기를 따라 말한다. 이때, △△가 다가와 ○○가 쌓아놓은 그림책을 가져가자 내꺼야! 돌려줘!라고 말한다.
사회관계
0/0
“엄마 악어가 화났어”하고 말하며 동물 그림 동화책을 보며 말한다. “왜 화가났을까?” 하고 묻자 “ 친구가 때렸대” 하고 대답한다 “그럼 어땋게하지?” 하고 다시 교사가 묻자 “ 미안해 햐야지” 하며 책속의 화가난 악어그림을 손바닥으로 쓸어내리며 “미안해 ,사랑해” 한다. 그리고 책장을 넘기고 고릴라의 웃는 얼굴을 보고 “악어가 이제 화안났어” 하며 교사를 보고 웃는다.
예술경험
0/0
별 모루 고리에 관심을 보이며 탐색한다. 별 모루에 있는 다양한 색깔의 별을 찾은 ○○는 별의 색깔을 표현한다. 별 모루를 흔들며 뱀 같네~라고 말하기도 하고 별 모루를 목에 감싸며 목도리야라고 표현한다. ○○는 별 모루를 머리, 목, 허리에 각각 두르고 거울을 비춰보며 와~ 예쁘다! 반짝반짝해!라고 말한다.
자연탐구
0/0
바깥놀이중 생기는 그림자를 보지 못해 교사가 그림자를 가리키며 알려주자 “어어” 하며 뒤의 그림자를 쳐다보며 걸어간다. 웃으며 “선생님~ 이거 ” 하며 그림자를 가리킨다. “00이그림자가 계속 00이를 따라가네 00이가 좋은가봐” 하며 웃어주자 친구의 그림자도 가까이 가서 살핀다. 영아는 그림자를 계속 주시하는 모습을 보인다.

키워드

발달평가,   관찰일지. 상담일지,   보육일지,   어린이집