매체의 변화와 국어교육

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수업의 형태도 커다란 변화를 겪어야만 한다. 뿐만 아니라 학생들의 능력과 취향을 고려하지 않은 교과서 역시 학생들의 목소리와 삶을 담는 방향으로 개선되어야 하며, 평가 역시 교사의 손에서 상당 부분 학생 자신들의 손으로 돌려주어야 하면 동시에 일회성의 평가보다는 학기 중의 모든 수업 시간에 활동했던 내용들이 종합적으로 평가의 대상이 되어야 할 것이다.

키워드

매체,   변화,   국어교육