사회학개론 ) 새로운 인재상은 어떤 사람인지 기술하고, 사회와 개인이 대비할 과제를 논하시오

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사회학개론 ) 새로운 인재상은 어떤 사람인지 기술하고, 사회와 개인이 대비할 과제를 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차
1. 서론
2. 본론
(1) 새로운 인재상의 다양한 해석 사례
(2) 새로운 인재상을 이해하는 개인과 사회의 접근방법
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

해결하고 인지적/비인지적 영역을 융합할 수 있는 인재가 새로운 인재로써 정보화 사회에 필요하다고 할 수 있다. 김은영, 사이언즈 타임즈, 미래 사회가 요구하는 인재상은?
https://www.sciencetimes.co.kr/?p=171986
3. 결론
인류의 역사에서 기술의 혁신과 발전은 사회 변화의 초석이 되어 유무형의 결과물로 인류문명의 발전에 이바지해왔다. 시대별로 기대되는 인재상은 변화되었으며, 21세기 들어 주목 받는 4차 산업혁명의 시기를 맞이하여 새로운 인재상이 대두되었고, 미래 사회 및 환경의 변화에 있어 개인적, 사회적으로 대비해야 할 인재상에 대해 검토해 볼 수 있었다. 산업화 사회에서 주요한 가치로 손꼽히던 성실성과 책임감을 가진 인재는, 시대의 변화에 따라 도전정신과 전문성, 창의성과 도덕성을 가진 새로운 인재상으로 변화하게 되었다. 미래 사회의 변화에 빠르게 적응할 수 있는 인재로, 기존의 선입관에 의존하지 않고 새로운 분야를 접하더라도 성숙한 인간으로서 지녀야 할 기본적인 소양과 더불어, 기초적 탐구 능력을 지니며 다양한 분야의 지식과 경험을 토대로 통찰력을 가진 새로운 인재가 앞으로 떠오를 것으로 예상한다. 이를 위해 기존의 인재 양성 시스템과는 다른 관점에서 인재 양성을 할 수 있는 준비가 되어야 하며, 학업 목표로만 달성할 수 없는 사회적, 실용적, 감성적인 모습을 가진 인재가 많아질 수 있도록 개인적인 준비 이외에도 국가 차원에서도 새로운 인재로써 성장할 수 있는 다양한 과정의 유연함을 제공해야 할 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
김정래. (2016). 문명패러다임 변혁에 따른 교육적 과제. 한국교육, 43(4), 81-104. https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART002175786
홍성민. (2013). 미래 과학기술 인재상과 이공계대학 지원정책의 전환방향. 정책연구, 2013(14), 1-238.
https://www.stepi.re.kr/site/stepiko/report/View.do?reIdx=767&pageIndex=1&cateCont=A0201&searchYear=&searchCondition=1&searchKeyword=%EC%9D%B8%EC%9E%AC%EC%83%81&searchSort=PUBLIC_DT
남희은, 「4차 산업혁명시대의 사회복지교육」, 『한국산학기술학회』 Vol. 21, No 7 pp 46~53, 2020
https://www.kais99.org/jkais/journal/Vol21No07/vol21no07p06.pdf
대웅제약 뉴스룸 참조, https://newsroom.daewoong.co.kr/archives/11403
안승준, 「디지털 시대, 기업의 새로운 인재상」, 『대학교육』 Vol. 102, pp 20~26
https://koreascience.kr/article/JAKO199945178621433.pdf

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사회학개론,   새로운,   인재상