목차
1.객관주의
2. 상대주의
2. 상대주의
본문내용
학자들로부터 오류를 지적받을 가능성이 높은 당대의 지식을
절대적, 객관적, 중립적 지식으로 믿고 이것의 조각들을 그대로 전수한다는 것은
학습자의 인식의 질적인 변환과는 아무 상관없는 교화나 다름없는 짓이라고 생각된다.
이러한 측면에서 상대주의적 입장의 교육이 필요하다고 생각되며, 여기에 구성주의
교육에 대한 연구와 실행이 필요하다고 판단된다.
절대적, 객관적, 중립적 지식으로 믿고 이것의 조각들을 그대로 전수한다는 것은
학습자의 인식의 질적인 변환과는 아무 상관없는 교화나 다름없는 짓이라고 생각된다.
이러한 측면에서 상대주의적 입장의 교육이 필요하다고 생각되며, 여기에 구성주의
교육에 대한 연구와 실행이 필요하다고 판단된다.
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