분단 극복을 위한 국어학 연구 방향

목차

1. 서 론

2. 본 론

2.2. 민족어
2.3. 언어정책
2.4. 국어교육
2.5. 한자폐지
2.6 어휘정리
2.7. 언어생활의 기풍
2.8. 언어규범 정책
2.9. 글자개혁
2.10. 김정일의 언어정책

3. 결 론

본문내용

'로 기사화되었는데, 이는 1986년 '다듬은 말'에 '어름보숭이'로 다듬었다가 1992년 조선말대사전에는 다시 '아이스크림'으로 환원되었다.
① 통일연수원(1995)『달라진 남북의 언어』에서
가르치다(남)-배워주다(북)
가정주부(남)-가두여성(북)
건망증(남)-잊음증(북)
아이스크림(남)-얼음보숭이(북)
이는 북한에서 둘 다 쓰고 있는 말이고, 북한에서 이미 폐기된 말을 아래와 같이 기술하고 있다.
감독-책임연출( 연출, 연출가)
로터리-도는네거리( 로타리)
아이스크림-얼음보숭이( 아이스크림)
소시지-칼파스( 소세지)
사병-하전사( 병사+사관)
② 이현복(1995. 1) 『신동아』별책부록에 "두 갈래 한국말, 평양은 문화어 서울은 표준말"에서 1986년 『다듬은 말』은 1992년 『조선말대사전』에서 폐기되어 등재되지 않은 것이 많다.
커튼-창문보(창가림, 커튼), 아이스크림-얼음보숭이(아이스크림),
투피스-동강옷(나뉜옷)
③ 박갑수(1994. 10)『교육월보』"남북 어휘와 국어교육"에서
아이스크림(남)-얼음보숭이( 아이스크림)
식도(남)-밥길( 식도)
발코니(남)-내민대( 발코니)
모닥불(남)-우동불(폐기됨)
허우대(남)-키개(폐기됨)
④ 최기호(1994)『月刊 同和』12호. "골 깊은 남북 언어 이질화의 현주소"
채광(採光)-빛받이(각립)
가발(假髮)-덧머리(각립)
게시판(揭示板)-알림판(각립)
수신인(受信人)-받는사람(수신인(受信人) 받는사람)
인수증(引受證)-받음표(인수증(引受證) 받음표)
아이스크림-얼음보숭이(아이스크림 얼음보숭이)
도너츠-가락지빵(각립)
클라이막스-절정(각립)
⑤ 1999. 6. 25일자 『조선일보』에 "언어 분단 심각하다"와 김영환(2000. 9. 11일자)『교수신문』. "남북언어 이질화를 보는 시각"에서도 '아이스크림(남)-얼음보숭이(북)'로 기사화되었는데, 북한어의 연구자는 이질화에 대한 정확한 고찰이 필요하다.
(12) 제언
통일을 대비하여 남북한은 <민족어 연구소(가칭)>를 설립하여, 국어학의 각 분야별로 세분하여 남북한 학자들이 연구를 하게 해야 한다. 이는 국가적 차원에서 상설기구화하여 연구를 하고 개선된 것은 홍보하여 분단으로 이질화된 민족어를 통일시켜야 한다. 언어는 우리 민족의 세계상을 형성하고 있는 것이므로 어떤 분야보다 시급한 과제이다.
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