도덕성 발달과 교육

목차

(1) Piaget의 도덕성 발달단계
1) 도덕적 실재론의 단계(7·8세 이전)
2) 자율적 도덕성의 단계(7·8∼12세, 12세 이상 )

(2) Kohlberg의 도덕성 발달단계(실험대상 10세∼16세)

본문내용

습
이후
수준
5단계
사회계약정신지향의 단계
① 개인은 법의 목적은 인간의 권리를 보장하기 위한 것이라고 믿는다.
② 도덕적 행동이란 지역사회의 복지에 필요한 법을 준수하는 데 대해 개인들이 합의하는 데에 근거한다.
③ 법은 사회적 계약이므로 생명이나 자유와 같은 기본적 권리가 침해되지 않는한 수정될 수 있다고 생각한다.
6단계
보편적 도덕원리 지향단계
① 도덕성은 양심적 결정이며 내면화된 생각으로서, 만약 어긴다면 자기 비난과 최악을 초래한다고 생각한다.
② 개인은 십계명과 같은 구체적 규칙이 아니라 인간권리의 상호성과 평등성, 인간권위의 존중 등의 추상적 개념에 근거하여 스스로 선택한 도덕적 원리를 존중한다.
③ 정당하지 않는 법은 광범위한 도덕적 원리에 위해되므로 지키지 않아도 괜찮다.

키워드

도덕성,   발달,   교육,   자율적,   실재론,   사회적