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82
목차
-PDF작성-
제 1 장 서론 = 1
제 1 절 문제 제기 = 1
제 2 절 연구 목적 = 3
제 3 절 연구의 한계 = 3
제 2 장 이론적 배경 = 4
제 1 절 아동학대의 정의 = 4
제 2 절 아동학대와 관련된 법조항 = 6
1. 아동격리와 관련된 법조항 = 6
2. 아동학대 처벌과 관련된 법조항 = 7
제 3 절 아동학대의 유발원인 = 10
1. 아동의 특성 = 10
2. 부모 및 양육자의 특성 = 12
제 4 절 아동학대의 유형 = 15
1. 신체적 학대 = 15
2. 정서적 학대 = 16
3. 성학대 = 16
4. 방임 = 17
제 5 절 아동학대의 결과 = 18
1. 신체적 학대의 결과 = 18
2. 정서적 학대의 결과 = 19
3. 성학대의 결과 = 21
4. 방임의 결과 = 22
제 6 절 학대가 일어나는 가족 및 피학대 아동을 위한 복지서비스 = 24
1. 아동학대예방센터의 역할 = 24
2. 학대가 일어나는 가족을 위한 서비스 = 27
3. 피학대 아동을 위한 상담치료 서비스 = 29
4. 사례관리 = 30
5. 지역사회 네트워킹 = 30
제 3 장 연구 방법 = 31
제 1 절 연구개념의 조작적 정의 = 31
제 2 절 연구가설 = 31
제 3 절 측정도구 = 33
제 4 절 조사대상 표집과 자료수집 = 34
제 5 절 자료분석 방법 = 34
제 4 장 연구결과 분석 = 35
제 1 절 피학대 아동의 특성 = 35
제 2 절 학대자의 특성 = 37
제 3 절 학대가족의 특성 = 40
제 4 절 아동학대 실태분석 = 41
제 5 절 피학대 아동에 대한 개입현황 = 47
제 6 절 가설검증 = 52
1. 학대자-아동관계에 따른 학대유형의 수 = 52
2. 학대자의 교육수준에 따른 학대유형의 수 = 53
3. 학대자의 결혼상태에 따른 학대유형의 수 = 54
4. 학대자의 취업상태에 따른 학대유형의 수 = 54
5. 학대자 직종에 따른 학대유형의 수 = 55
6. 학대자의 건강상태 및 장애에 따른 학대유형의 수 = 55
제 5 장 결론 및 제언 = 56
제 1 절 주요 연구결과 = 56
제 2 절 아동학대 예방과 후속연구를 위한 제언 = 57
1. 아동학대예방을 위한 제언 = 57
2. 후속연구를 위한 제언 = 58
참고문헌 = 59
부록 1 : 조사표 = 64
부록 2 : 아동학대 상담기록 양식 = 71
ABSTRACT = 82
제 1 장 서론 = 1
제 1 절 문제 제기 = 1
제 2 절 연구 목적 = 3
제 3 절 연구의 한계 = 3
제 2 장 이론적 배경 = 4
제 1 절 아동학대의 정의 = 4
제 2 절 아동학대와 관련된 법조항 = 6
1. 아동격리와 관련된 법조항 = 6
2. 아동학대 처벌과 관련된 법조항 = 7
제 3 절 아동학대의 유발원인 = 10
1. 아동의 특성 = 10
2. 부모 및 양육자의 특성 = 12
제 4 절 아동학대의 유형 = 15
1. 신체적 학대 = 15
2. 정서적 학대 = 16
3. 성학대 = 16
4. 방임 = 17
제 5 절 아동학대의 결과 = 18
1. 신체적 학대의 결과 = 18
2. 정서적 학대의 결과 = 19
3. 성학대의 결과 = 21
4. 방임의 결과 = 22
제 6 절 학대가 일어나는 가족 및 피학대 아동을 위한 복지서비스 = 24
1. 아동학대예방센터의 역할 = 24
2. 학대가 일어나는 가족을 위한 서비스 = 27
3. 피학대 아동을 위한 상담치료 서비스 = 29
4. 사례관리 = 30
5. 지역사회 네트워킹 = 30
제 3 장 연구 방법 = 31
제 1 절 연구개념의 조작적 정의 = 31
제 2 절 연구가설 = 31
제 3 절 측정도구 = 33
제 4 절 조사대상 표집과 자료수집 = 34
제 5 절 자료분석 방법 = 34
제 4 장 연구결과 분석 = 35
제 1 절 피학대 아동의 특성 = 35
제 2 절 학대자의 특성 = 37
제 3 절 학대가족의 특성 = 40
제 4 절 아동학대 실태분석 = 41
제 5 절 피학대 아동에 대한 개입현황 = 47
제 6 절 가설검증 = 52
1. 학대자-아동관계에 따른 학대유형의 수 = 52
2. 학대자의 교육수준에 따른 학대유형의 수 = 53
3. 학대자의 결혼상태에 따른 학대유형의 수 = 54
4. 학대자의 취업상태에 따른 학대유형의 수 = 54
5. 학대자 직종에 따른 학대유형의 수 = 55
6. 학대자의 건강상태 및 장애에 따른 학대유형의 수 = 55
제 5 장 결론 및 제언 = 56
제 1 절 주요 연구결과 = 56
제 2 절 아동학대 예방과 후속연구를 위한 제언 = 57
1. 아동학대예방을 위한 제언 = 57
2. 후속연구를 위한 제언 = 58
참고문헌 = 59
부록 1 : 조사표 = 64
부록 2 : 아동학대 상담기록 양식 = 71
ABSTRACT = 82
본문내용
아동학대는 세계적으로 어느 곳에서나 일어나는 현상이지만 특히 전통적으로 유교국
가인 우리 나라에서는 내 자식은 내 마음대로 라는 부모의 자녀에 대한 소유의식으로 인
해 아동학대가 심각하게 발생하고 있다. 그럼에도 불구하고, 아동학대에 대한 국가와 사
회, 가정의 대응방안은 극히 미미한 상태였다고 볼 수 있다. 이는 아동학대가 가정 내에
서 일어나는 현상이라는 인식 때문에 사회적으로 크게 문제삼지 않고 간과해왔기 때문이
다. 특히 전통적으로 체벌을 훈육의 수단으로 인정해왔던 우리 나라는 부모가 자녀를 훈
육시키면서 부모의 훈육방법의 일환으로 매를 들 권리가 있다고 생각하여 이를 부모의
사랑의 매 로 여겨왔다. 또한 체벌이 좋은 훈육방법은 아니지만 자녀의 행동을 통제하는
데 불가피한 방법이라고 간주하는 사회 전반적인 분위기는 체벌에 대해 다소 허용적이었
다1) . 이러한 분위기는 부모에게 아동을 학대하는 행위를 합리화시킬 수 있는 중요한 배
경이 되었고, 부모에게 학대받는 아동에게는 어떠한 보호도 받을 수 없는 절박한 상황에
놓이게 만들었다.
가인 우리 나라에서는 내 자식은 내 마음대로 라는 부모의 자녀에 대한 소유의식으로 인
해 아동학대가 심각하게 발생하고 있다. 그럼에도 불구하고, 아동학대에 대한 국가와 사
회, 가정의 대응방안은 극히 미미한 상태였다고 볼 수 있다. 이는 아동학대가 가정 내에
서 일어나는 현상이라는 인식 때문에 사회적으로 크게 문제삼지 않고 간과해왔기 때문이
다. 특히 전통적으로 체벌을 훈육의 수단으로 인정해왔던 우리 나라는 부모가 자녀를 훈
육시키면서 부모의 훈육방법의 일환으로 매를 들 권리가 있다고 생각하여 이를 부모의
사랑의 매 로 여겨왔다. 또한 체벌이 좋은 훈육방법은 아니지만 자녀의 행동을 통제하는
데 불가피한 방법이라고 간주하는 사회 전반적인 분위기는 체벌에 대해 다소 허용적이었
다1) . 이러한 분위기는 부모에게 아동을 학대하는 행위를 합리화시킬 수 있는 중요한 배
경이 되었고, 부모에게 학대받는 아동에게는 어떠한 보호도 받을 수 없는 절박한 상황에
놓이게 만들었다.
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