생태신학 강의

본문내용

동으로서 이 세계에 대한 봉사를 찾아야 한다.
10. 이 모든 노력(환경보전과 복원)에 진심으로 감사하는 마음과 칭찬, 격려하는 마음을 갖도록 만든다. 노벨 환경상(?) 이 제정되어야 할 것이다.
생태신학과 기독교교육은 다른 신학사조와의 연결과 다르게 이해되어야 한다. 그러나 이것이 계속 거론될 것이라는 것을 염두에 두어야 하며 구속신앙의 틀 안에서 환경문제를 다룰 것인지를 잘 모색하여야 한다. 기존의 교육이 의식화까지 오는데 반면 습관화 교육이 이루어져야 생태문제가 해결될 수 있다. 지금의 교회교육은 일종의 지도와 동의, 이해, 이수를 활발히 하고 있다. 앎의 문제가 이루어져 지고 있다. 그러나 창의적인 아이디어로 실천하여 보고 성찰해보는 문제해결능력까지 나아가서 습관화까지 가지 않으면 생태문제 등은 해결될 수 없다. 큰맘 먹고 하는 일로서는 생태의 문제는 해결될 수 없다. 그러기 위해서는 훈련이 되어야 한다. 두고두고 깊이 생각해야 하는 과제이다.
향후 학습계획
3주간 수업.
기말: 시험대신 페이퍼로 대체.
자신들이 발제하였던 것을 중심으로
①기교의 틀
②목회의 모델을 만들어야 할 것이다.
창의적이고 독창적인 아이디어를 만들어야 한다.

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