루소의 유아교육 사상과 21세기의 유아교육(에밀) 아동교육

목차

1. 에밀로 본 루소의 교육사상

2.루소 교육철학의 영향

3. 현재 유아교육과의 관계, 21세기가 지향해야할 교육

본문내용

사용하는 교육을 도입하여 많은 매체를 통해 정보를 입수하는 방법을 교육해야 할 것이다. 하지만 본인이 생각하는 중요한 것은 다른데 있다. 그것은 바로 수많은 정보중 자신에게 필요한 것을 골라낼 수 있는 판별력이다. 인터넷 시대가 오면서 많은 정보가 공유되고 있지만 결과적으로 너무나 많은 정보의 바다가 펼쳐지기에 정작 자신에게 필요한 정보를 찾는데는 더 많은 시간이 필요하게 되는 경우가 있다. 그러므로 유아시절부터, 올바른 정보의 선택능력과 간단한 정보검색에 필요한 기본적인 사물의 올바른 선택능력과 판단능력을 키워야 한다는 것이다. 물론 본인이 자세한 방법을 제시할 수는 없지만 이런 기본적 능력의 개발이 반드시 필요하다고 생각한다.
세 번째로는 가장 중요한 인성교육을 들 수 있다. 우리 나라뿐 아니라 전 세계적으로 도덕적인 인간과 사회 친화적 인간이 필요로 되고 있다. 인간은 결코 혼자 살수도 없으며 다름 사람들에게 소위 따돌림을 당하고 살 수 없기 때문이다. 이런 문제는 현실적으로 문제가 되고 있는 아동, 청소년기의 소위 '왕따' 문제처럼 거시적인 것뿐 아니라, 사회생활이나 가정생활 등에서도 충분히 문제점으로 나타날 것이다. 위에서 언급했던 정보이용에 있어서도 점점 저작권이나 지적 재산 등의 문제로 인해 '보이지 않는 모랄'이 중요시되고 있는 상황이기 때문이다. 그러므로 적어도 현재의 유아들이 성인이 될 20년 정도 후의 세계를 생각한다면 유아 개개인에게 기본적인 도덕성에 대한 인식과, 어째서 도덕적 인간이 되어야 하는가에 대해 기준을 잡아줄 필요가 있다. 또한 유아교육 기관에서의 단체적 행동을 중요히 교육하여 사회적인 인간을 만드는 것도 무엇보다 중요하다고 생각된다. 그 외에도 점점 더 희미해져만 가는 효에 대한 개념이나 어른에 대한 공경 등의 기본적 사실도 교육이 되어야 한다고 생각된다.
위에서 21세기에 유아교육에 대한 본인의 생각을 몇 가지 예를 들어 설명하였는데, 사실 현대 유아교육은 보다 복합적이고, 구체적인 교육이 되어야 할 것이다. 가장 중요한 것은 무엇인가? 그것은 바로, 인간은 함께 살아가는 존재라는 것이다. 이런 개념이 지금처럼 점점 희박해져만 간다면 결국 미래로 갈수록 좋지 않는 결과만을 초래할 수 밖에 없을 것이다. 현재의 유아교육은 먼 미래를 위한 것이다. 그런점을 고려해 본다면 우리 나라뿐 아니라 전 세계가 유아교육에 보다 많은 연구와 투자를 아끼지 말아야 할 것이 분명하다.

키워드

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