한자에 대하여

목차

1.【한자와 한문의 명칭 유래】

2.【한자의 기원과 발전】

3.【한자의 발생 예시】

4.【한자의 구조(構造)】

5.【한문교육의 필요성】

본문내용

표현하는 방법이 나왔으나 여기서 한글과 한자의 문제가 나온다. 기존의 질서(표의 문자로 되어있는 글들)을 어떻게 표음문자만으로 전달하고 표현할 수 있을까? 우리가 일상에서 사용하는 말 중에 50%이상이 한자어라고 한다. 어떤 이는 80%이상이라 말하기도 한다. 그 말인즉 우리가 의식하지 않고 쓰고 말하는 글과 말에 한자어가 사용되고 있다는 뜻이고 그 한자어의 뜻을 잘 알지 못한다면 의사전달에 정확성이 크게 떨어진다는 이야기이다. 우리말에서 한자어가 모두 한글로 대체가 되지 않은 오늘날에 한자를 배워야 하는 이유가 여기에 있다. 내가 말하고 쓰는 글의 뜻을 알지 못하면서 사용한다는 것은 의사 전달에 있어서 불명확성 초래할 수가 있고 그로 인한 와전된 의사가 전달되지 않는다고 누가 이야기 할 수 있겠는가!
초등학교에서부터 시작해서 고등학교까지 그리고 심지어 대학교에서까지 자의를 떠나서 한문을 공부하고 있다. 이런 분위기 탓에 우리는 우리도 모르게 한자어의 뜻을 어느 정도 알고 있고 그 뜻에 맞게 이야기를 하고 있다. 어떤 사람이 '전 한문을 잘 몰라요'라고 이야기 할 때 그는 자신이 한자어를 한문으로 읽고 쓸 줄을 모른다는 것이지 한자어의 뜻을 전혀 모른다는 말은 아니다. 즉 한자는 우리가 어렵고 힘들게 배워야 할 새로운 학문이 아닌 익혀서 일상생활에서 사용해야 할 언어의 한 갈래라 하겠다.
거창하게 깊이 있는 학문을 위해서도 아닌 그렇다고 남보다 유식함을 드러내기 위해서는 더욱더 아닌 단지 내가 하는 말에 뜻을 잘 알고 그리고 그 뜻을 올바르게 표현하기 위해서 우리가 한자를 잘 알아야 한다고 생각한다.

키워드

한자,   한문의,   명칭,   유래,   발전