컴퓨터의 이용과 수학적 지식의 변환

목차

1. 컴퓨터의 활용에 대한 학교 수학 본질의 변화

2. 컴퓨터를 수학 학습-지도에 이용할 시 고려할 점

3. 결론

본문내용

의 적절한 지도가 필요하다. 교사는 컴퓨터 환경에서 수학 학습-지도개선에 이용할 수 있는 부분이 무엇인가를 탐색하는 동시에 개발된 자료가 가르치고자 하는 수학적 지식의 학습-지도에 진정으로 도움이 되는지 수학적 지식의 의미와 성격을 변형시키지는 않는지 대해 항상 경각심을 가져야 한다 .(이종영1999)
<참고자료>
http://hometown.weppy.com/~ksakim/4bangbub/4bangbub_05.htm
http://hometown.weppy.com/~ksakim/1nonmoon/non_02.htm
【 컴퓨터환경에서의 수학 학습-지도에 관한 교수학적 분석】
{서울대학교 대학원 수학교육과 교육학박사학위논문. 이종영(1999.8)}
수학 학습-지도 원리와 방법 (서울대학교 출판부, 우정호)

키워드

컴퓨터의 활용,   수학 본질,   피타고라스,   컴퓨터,   교수환경