Dienes : 놀이를 통한 수학의 구성

목차

1. 수학교육의 문제점(Dienes의 입장)

2. Piaget의 개념형성으로부터 Dienes는 개폐연속체(open-closed continuum)라고 해서

3. Dienes 수학적 개념 형성 과정을 ‘놀이’를 통한 구성적 활동

4. 어떻게 하면 보다 적절한 경험을 제시하여 수학적 개념의 성장을 촉진할 수 있는가가 문제이다

5. 개념형성에서의 개인차에 대처하기 위하여 같은 개념에 대한 여러 가지 매체에 가능한 한

6. 수학적 개념의 학습지도 6단계 과정(위계성)

7. 수학적 개념 학습을 위한 네가지 원리

본문내용

다음 학습 활동이 속하는 단계는 무엇인가.?
(예제)
f(x)
에 대하여
f(1) = 8, f(2)=6 , f(3) = 4, f(4)= 2 , f(5)=0
임을 알고 ,
f(6)
의
값을 구한다.
('96 기출문제) 다음중 Z.P.Dienes의 수학 학습 이론중 제2단계를 쓰시오?
('96 기출문제) Z.P.Dienes는 수학적 다양성의 원리와 지각적 다양성의 원리를 수학적
개념의 지도원리로 제시하고 있다. 이 중 수학적 다양성의 원리가 무엇인지 간략히 서술
하고, 이 원리가 평행사변형의 개념지도에서 어떻게 적용될 수 있는지 구체적인 예를
들어 설명하시오.
토의 내용
1. 수학적 개념 학습지도 6단계에 의해서 지도할 수 있는 내용을 초등학교,중학교,
고등학교 교과서를 참고로 하여 작성해 보자(4.1일(월) 분배한 자료 참조)
2. 수학 개념 학습지도 원리중 지각적 다양성 및 수학적 다양성에 원리에 입각하여
내용을 구성해 보자(예) 중등기하, 방정식/부등식, 미분/적분,함수등등
토의 내용에 대해서는 6,7차 교육과정 교과서를 토대로 작성하여 배포하도록 하겠습니다.
참고자료
1. 수학 학습-지도 원리와 방법 , 우정호, 서울대학교 출판부

키워드

Dienes,   수학교육,   학습지도,   위계성,   수학적 요소