기계체조 수업 시나리오

본문내용

동작을 성공하였나?
잘함
보통
못함
다리벌려 뒤구르기
정확성
정확하게 동작을 하였는가?
균형
몸의 균형을 바로 잡았나?
<상호평가-③>
단원
학년
학반
학번
이름
평가자
항목
옆으로 구르기
성공
동작을 성공하였나?
잘함
보통
못함
정확성
정확하게 동작을 하였는가?
균형
몸의 균형을 바로 잡았나?
제자리에서
앞구르기
성공
동작을 성공하였나?
잘함
보통
못함
정확성
정확하게 동작을 하였는가?
균형
몸의 균형을 바로 잡았나?
성공
동작을 성공하였나?
잘함
보통
못함
도움닫기하여
앞구르기
정확성
정확하게 동작을 하였는가?
균형
몸의 균형을 바로 잡았나?
성공
동작을 성공하였나?
잘함
보통
못함
다리벌려 앞구르기
정확성
정확하게 동작을 하였는가?
균형
몸의 균형을 바로 잡았나?
장애물 넘어
앞구르기
성공
동작을 성공하였나?
잘함
보통
못함
정확성
정확하게 동작을 하였는가?
균형
몸의 균형을 바로 잡았나?
뒤구르기
성공
동작을 성공하였나?
잘함
보통
못함
정확성
정확하게 동작을 하였는가?
균형
몸의 균형을 바로 잡았나?
연속하여
앞뒤구르기
성공
동작을 성공하였나?
잘함
보통
못함
정확성
정확하게 동작을 하였는가?
균형
몸의 균형을 바로 잡았나?
성공
동작을 성공하였나?
잘함
보통
못함
다리벌려 뒤구르기
정확성
정확하게 동작을 하였는가?
균형
몸의 균형을 바로 잡았나?
<교사평가 ① >
평가기준
평가내용
상
중
하
인지적 영역
원리를 이해
학생이 원리를 이해하고 있는지 평가한다
정의적
영역
참여의 태도
적극적이며 열심히 기능을 수행하는가?
심동적
영역
성공적 동작
동작을 성공적으로 정확하게 수행하는가?

키워드

기계체조,   수업,   시나리오,   체육