목차
언론플레이
본문내용
떻게 반영되어 있는지 분석해 본다.
표제어를 지워 버리고 기사를 읽어본 다음 내가 편집자의 입장이 되어 표제어를 만들어 본다. 다른 사람들과 비교하여 보고 자신의 편집의도를 그룹에서 나누어 본다.
신문 전체를 꿰뚫어보는 훈련의 일환으로 신문이 어떻게 구조화 되어 있는지 분석해 본다. 즉 면 수와 섹션의 영역, 차례, 광고의 비중 등을 살펴보면서 종합적인 조감도를 그려본다. 그리고 나라면 어떻게 지면을 구성할지 생각해 본다.
도서관에을 방문하여 특정 신문의 창간호부터 종으로 살펴보면서 어떻게 변천되어 왔는지 그 역사를 연구해본다. 우리 역사와 신문의 편집사간의 역학관계를 연구해 본다. 이때 각자 한 신문을 맡아서 조사하고 발표한다면 더욱 풍성한 공부가 될 것이다.
가위와 칼, 풀, 크레파스와 모조 전지를 준비하자. 그리고 신문기사를 섹션별로 오려서 내가 사설도 다시쓰고 재 편집을 해 보자. 내가 강조하고 싶은 기사가 너무 작으면 복사기를 사용하여 확대복사해서 붙이자. 그런 다음 서로 비교해보자.
"미디어 오늘", "기자 협회보", "바른 언론", 한겨레 신문의 '매체비평'란 등을 참고하여 전문적인 매체 비평가들이 어떤 시각으로 신문을 보는지 연구해 본다.
표제어를 지워 버리고 기사를 읽어본 다음 내가 편집자의 입장이 되어 표제어를 만들어 본다. 다른 사람들과 비교하여 보고 자신의 편집의도를 그룹에서 나누어 본다.
신문 전체를 꿰뚫어보는 훈련의 일환으로 신문이 어떻게 구조화 되어 있는지 분석해 본다. 즉 면 수와 섹션의 영역, 차례, 광고의 비중 등을 살펴보면서 종합적인 조감도를 그려본다. 그리고 나라면 어떻게 지면을 구성할지 생각해 본다.
도서관에을 방문하여 특정 신문의 창간호부터 종으로 살펴보면서 어떻게 변천되어 왔는지 그 역사를 연구해본다. 우리 역사와 신문의 편집사간의 역학관계를 연구해 본다. 이때 각자 한 신문을 맡아서 조사하고 발표한다면 더욱 풍성한 공부가 될 것이다.
가위와 칼, 풀, 크레파스와 모조 전지를 준비하자. 그리고 신문기사를 섹션별로 오려서 내가 사설도 다시쓰고 재 편집을 해 보자. 내가 강조하고 싶은 기사가 너무 작으면 복사기를 사용하여 확대복사해서 붙이자. 그런 다음 서로 비교해보자.
"미디어 오늘", "기자 협회보", "바른 언론", 한겨레 신문의 '매체비평'란 등을 참고하여 전문적인 매체 비평가들이 어떤 시각으로 신문을 보는지 연구해 본다.