목차
1. 안전교육의 필요성
2. 우리나라 안전교육의 문제점
2. 우리나라 안전교육의 문제점
본문내용
있다.
이밖에도 우리나라의 안전교육의 문제점은 많다. 안전교육강사의 형식적인 강의와 전통적인 칠판필기 교육은 근로자의 안전의식을 바꾸기에는 한없이 부족한 실태이다. 그리고 안전교육이 제대로 이루어지는지 감독하는 기관에서도 형식적인 감독과 뒷거래가 이루어져 정부와 각 고용주의 안전의식이 많이 결여되고 있다. 감독을 나가기 전에 미리 정보를 알아 교육이 유행을 따르는 것이다.
안전교육은 현장에 맞게 이론과 실습이 이루어져야 한다. 강사는 전문적인 강사를 초빙하고 수강자의 입장에서 강의를 해야 한다. 그리고 학습, 동기를 부여하여 근로자 스스로 자기의 안전을 지키게 만들어야 한다. 너무 어려운 것부터 교육하지 말고 쉬운 것부터 차근차근 부모가 자녀에게 살아가는 법을 알려주듯이 강의를 해야 하며 한가지씩 차근차근 반복해서 실무에 근거를 두면서 강의를 실행한다. 사람에게는 5감이 있는데 5감을 사용하면서 강의를 하면 피교육자들은 이해가 쉽게 될 것이다.
안전은 이제 다른 나라의 이야기나 나와 전혀 관계가 없는 그런 생각을 가지고 있어서는 안된다. 안전교육의 중요함과 필요성을 깨달아 자기몸은 자기 스스로 지켜야 하는다는 의식으로 안전에 최선을 다해야 할 것이다.
이밖에도 우리나라의 안전교육의 문제점은 많다. 안전교육강사의 형식적인 강의와 전통적인 칠판필기 교육은 근로자의 안전의식을 바꾸기에는 한없이 부족한 실태이다. 그리고 안전교육이 제대로 이루어지는지 감독하는 기관에서도 형식적인 감독과 뒷거래가 이루어져 정부와 각 고용주의 안전의식이 많이 결여되고 있다. 감독을 나가기 전에 미리 정보를 알아 교육이 유행을 따르는 것이다.
안전교육은 현장에 맞게 이론과 실습이 이루어져야 한다. 강사는 전문적인 강사를 초빙하고 수강자의 입장에서 강의를 해야 한다. 그리고 학습, 동기를 부여하여 근로자 스스로 자기의 안전을 지키게 만들어야 한다. 너무 어려운 것부터 교육하지 말고 쉬운 것부터 차근차근 부모가 자녀에게 살아가는 법을 알려주듯이 강의를 해야 하며 한가지씩 차근차근 반복해서 실무에 근거를 두면서 강의를 실행한다. 사람에게는 5감이 있는데 5감을 사용하면서 강의를 하면 피교육자들은 이해가 쉽게 될 것이다.
안전은 이제 다른 나라의 이야기나 나와 전혀 관계가 없는 그런 생각을 가지고 있어서는 안된다. 안전교육의 중요함과 필요성을 깨달아 자기몸은 자기 스스로 지켜야 하는다는 의식으로 안전에 최선을 다해야 할 것이다.
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