2학기 영아발달평가 만 1세 11명

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2학기 영아발달평가 만 1세 11명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

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본문내용

루어진다.물감을 이용한 미술놀이에 참여한다. 신체 기관을 자유롭게 움직이며 감각을 통한 미술놀이 경험이 이루어진다. 색깔 물병을 흔들며 색깔과 색깔의 변화에 관심을 보인다. 색깔 물병을 나열하며 색의 차이를 탐색한다. 색깔 물병을 마시는 흉내를 내는 것으로 보아 일상의 경험을 모방놀이로 표현한다.
자연탐구
신문지(친숙한 사물)를 반복해서 탐색하기를 즐기고 신문지를 온몸으로 탐색하며 신문지가 부딪힐 때마다 들리는 소리를 인식하고 소리가 들리는 원인에 대해 알아보기를 시도한다. 자발적인 탐구를 즐기고 친숙한 사물을 구분할 수 있으며 호기심을 느끼는 경우 이를 적극적으로 표현한다. 동그란 모양의 과일 모형을 반복적으로 굴리며 굴러가는 사물의 특성에 관한 탐색을 즐긴다.
2학기 영아 발달평가
담임
원장
이름
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 1세)
관련영역
관찰내용
기본생활
몸에 묻은 물감을 닦아야 한다는 것을 알고 교사의 도움을 받아 깨끗함을 유지한다.사용한 물티슈를 쓰레기통에 버려야 한다는 것을 알고 있으며 옷을 입고 벗는 것에 관심을 보이며 주도성을 보이기 시작한다.배변 직후 느낌을 인식하고 배변을 했음을 표현할 수 있다.
신체건강 운동
놀잇감에 관심을 보이며 탐색하고 교사의 도움을 받아 신체를 조절하여 놀잇감 위에 앉기를 시도한다.안전하게 놀잇감 손잡이를 잡고 타기를 시도하고다리와 허리에 힘을 주고 스스로 앉아서 놀이한다.대소근육을 다양한 방법으로 활용하여 튀밥을 탐색한다.눈과 손의 협응이 발달하고 있어 작은 크기의 튀밥도 손가락 끝으로 잡을 수 있다.
의사소통
소리 나는 인형을 보고 드는 생각과 의사를 말하기로 표현할 수 있으며소리 나는 인형에서 들리는 강아지 목소리를 반복적으로 들으며 청각적 자극을 즐긴다. 소리를 듣고 따라서 말할 수 있음. 그림을 보고 알고 있는 것과 자기 생각을 말하기로 표현할 수 있다.지난달보다 사용할 수 있는 어휘가 많아졌으며 발음이 더욱더 정확해진다.다양한 신체 기관의 명칭을 듣고 이해하며 신체 부위의 위치를 찾을 수 있다.
사회관계
거울 속 자신의 모습을 구별하여 인지하는 모습을 보인다.바깥놀이를 나갈 때 신발을 신고 나가야 한다는 것을 인지하고 여러 가지 용품을 이용해 자신을 꾸밀 수 있으며 자신의 놀이 의사를 인식하고 이를 표현할 수 있다.친구가 놀잇감을 가져갔을 때 불쾌한 감정을 느낄 수 있다. 부정적 감정을 소리 지르기로 표현하고 또래에게 관심이 있고 함께 생활하는 또래들의 이름을 알고 있다. 또래관계 시 갑작스러운 상황에 대처하는 것에 미숙하지만, 교사의 도움을 통해 친 사회적 상호작용의 방법을 알고 이를 실천한다.
예술경험
동화 장면을 살펴보며 다양한 방법으로 통을 탐색할 수 있음을 인식한다.교사와 함께 동화 장면을 모방하여 통을 두드리거나 통 안에 물건을 넣어보기도하고통을 두드릴 때 들리는 소리에 관심을 가지며 소리의 차이를 경험한다. 새 노래를 감상하며 음악적 요소를 긍정적으로 받아들이고 교사가 표현하는 동작을 모방하여 표현할 수 있다. 노래를 듣고 자유롭게 동작을 표현할 수 있다.
자연탐구
주변에서 볼 수 있는 상자에 관심을 가지고 상자 꾸미기를 즐기고상자에 붙인 스티커를 유심히 살펴보며 모양의 차이를 인식한다.교사가 들려주는 모양의 이름을 반복해서 들으며 주변 세계에 호기심을 가진다. 계절의 변화를 감각으로 탐색하기를 즐기고 특정 사물(핫팩과 실외 자연물)을 활용하여 온도를 반복적으로 탐색하며촉각을 통해 온도의 차이를 인식한다.
2학기 영아 발달평가
담임
원장
이름
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 1세)
관련영역
관찰내용
기본생활
일과 중 적당한 휴식을 취해야 함을 인식하고 있으며휴식을 취한 후 다시 체력을 회복하여 건강한 일과를 보낸다.밤잠 및 낮잠 컨디션을 바람직하게 유지할 수 있도록 도움이 필요하다.
신체건강 운동
신체놀이 기구에 관심을 보이며 자발적으로 탐색하고 신체놀이 기구를 다양한 방법으로 탐색하며 몸의 움직임을 적극적으로 즐긴다. 빌리보 징검다리 위에서 도전적인 움직임을 시도하고 성취감을 느낀다.신체놀이에 자발적인 관심을 보이며 대근육 놀이를 즐기고 넓은 보폭의 걸음 걷기, 두 발 모아 점프하기가 가능하며 이동 움직임에 매우 안정적이다.도구를 활용한 신체놀이에 관심이 많으며구체적 상황을 상상하고 붕붕카를 타고 신체놀이를 흥미롭게 즐긴다.
의사소통
언어 자극에 반응하며 즐거움을 표현하고교사의 이야기를 귀 기울여 듣고 탐색하는 방법을 모방한다.비언어적 의사소통의 표현(행동)으로 자신의 의사표현을 하고 정확하지는 않지만 말하기를 통해 자신의 생각을 언어적으로 표현할 수 있다.간단한 질문을 듣고 이해하며 적절한 대답을 할 수 있으며 자신의 생각과 의사를 언어적으로 표현할 수 있으며 말하기를 즐긴다.짧은 문장을 어려움 없이 사용하며일상에서 접할 수 있는 다양한 사물의 이름을 알고 있다.
사회관계
다양한 감정이 있다는 것을 인식하고 있는 것으로 보이며 또래에게 자발적인 관심을 보이며 또래와 병행놀이를 할 수 있다. 친숙한 교사에게 스스럼없이 도움을 청할 수 있으며 도움을 기분 좋게 받아들인다.교사, 또래에게 자연스럽게 놀이를 권할 수 있으며또래와 놀이를 할 때 또래의 의사를 수용하려고 노력한다.
예술경험
친숙한 사물의 쓰임새를 알고 용도에 맞게 사용하는 흉내를 내고손을 씻는 과정과 손을 씻은 후 손에 남은 비누 향기를 상상하며 놀이를 즐긴다.별 모루를 감각으로 탐색하며 심미적 감상을 언어로 표현할 수 있다.별 모루를 몸에 감아 치장한 뒤 사물의 명칭을 칭하는 것으로 보아 일상의 경험을 모방놀이로 표현할 수 있다.별 모루로 몸을 꾸민 뒤 거울에 자신의 모습을 비춰 감상하기를 즐긴다.
자연탐구
일상생활에서 사용하는 도구(종이컵)의 용도를 알고 있다.색깔 종이컵을 길게 나열하며 선의 형태를 표현하고색깔 종이컵의 색깔 이름을 인식하고 색깔의 이름을 말할 수 있다. 또한, 교사가 말하는 색깔 이름을 듣고 찾기가 가능함. 친숙한 사물(팬티)을 자발적으로 탐색한다. 팬티의 색깔과 모양을 주의 깊게 살펴보고 자신이 좋아하는 색과 모양(그림)을 선택하고 사물의 유사한 점, 차이점을 인식하며 비교할 수 있다.

키워드

발달평가,   관찰일지. 상담일지,   보육일지,   어린이집