목차
Ⅰ. 시작하며
Ⅱ. 본론
1. 특별활동에 입각한 민속놀이 경연대회에 대한 분석
2. 특별활동과 관련된 민속놀이 경연대회의 긍정적 효과
3. 민속놀이 경연대회의 문제점과 개선 방안
Ⅲ. 맺으며
Ⅱ. 본론
1. 특별활동에 입각한 민속놀이 경연대회에 대한 분석
2. 특별활동과 관련된 민속놀이 경연대회의 긍정적 효과
3. 민속놀이 경연대회의 문제점과 개선 방안
Ⅲ. 맺으며
본문내용
급의 분위기가 저절로 밝아질 수 있는 것이다. 아이들로 하여금 서로 함께 부딪히게 하고 어떤 공동 목표를 달성하기 위해 노력하게 하다 보면 금방 하나가 되어진 느낌을 받게 될 것이다.
그런 점에 있어서 이번 실습학교에서 실시한 특별활동 중의 하나인 민속놀이 경연대회는 경쟁이 지나쳐서 규칙을 무시하는 약간의 경우도 있었지만 대체적으로 그 활동을 통하여 학생들에게 있어서 전인교육의 이상을 실현하는 데 기여하며 민주 시민의 자질과 능력을 배양하며 개성과 소질을 계발·신장하고 여가를 잘 활용할 수 있는 능력을 배양시켜 준 것 같다. 또 선생님께서 특별활동을 지도하는 모습을 보면서 정말 많은 부분에 있어서 학생들에게 관심을 가져야 한다는 것을 느낄 수 있었다. 돌이켜 생각해 보면 실습을 담당하시던 선생님의 한 모습 한 모습이 나에게 있어서 많은 가르침과 내가 학교 현장에 나가서 어떤 교사가 되어야 할지에 대한 교사관을 심어주셔서 고마움 마음이 가시질 않는다.
교사의 길은 "장미꽃을 뿌려놓은 탄탄대로"는 아닌 것 같다. 때로는 험한 산길을 걸어야 하기도 하고, 깊은 내도 건너야 할지도 모른다. 그렇기 때문에 부단한 자신의 연마가 절실히 요구된다고 할 수 있다.
그런 점에 있어서 이번 실습학교에서 실시한 특별활동 중의 하나인 민속놀이 경연대회는 경쟁이 지나쳐서 규칙을 무시하는 약간의 경우도 있었지만 대체적으로 그 활동을 통하여 학생들에게 있어서 전인교육의 이상을 실현하는 데 기여하며 민주 시민의 자질과 능력을 배양하며 개성과 소질을 계발·신장하고 여가를 잘 활용할 수 있는 능력을 배양시켜 준 것 같다. 또 선생님께서 특별활동을 지도하는 모습을 보면서 정말 많은 부분에 있어서 학생들에게 관심을 가져야 한다는 것을 느낄 수 있었다. 돌이켜 생각해 보면 실습을 담당하시던 선생님의 한 모습 한 모습이 나에게 있어서 많은 가르침과 내가 학교 현장에 나가서 어떤 교사가 되어야 할지에 대한 교사관을 심어주셔서 고마움 마음이 가시질 않는다.
교사의 길은 "장미꽃을 뿌려놓은 탄탄대로"는 아닌 것 같다. 때로는 험한 산길을 걸어야 하기도 하고, 깊은 내도 건너야 할지도 모른다. 그렇기 때문에 부단한 자신의 연마가 절실히 요구된다고 할 수 있다.
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