성균관에서의 교육

소개글

성균관에서의 교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 머리말

Ⅱ. 본론
1. 성균관에서의 교육
(1) 성균관에서의 교육목적
(2) 성균관 교육의 내용
2. 성균관 유생의 유소(儒疏)
(1) 성균관 유생이 유소를 올리는 절차
3. 조선왕조 성균관의 유소 기록
(1) 조선 전기의 유소 기록
(2) 조선 중, 후기 유소 기록
4. 성균관 유생들의 유소를 통해서 본 조선왕조의 변천과정
(1) 조선 전기에 일어난 유소의 성격
(2) 조선 후기에 일어난 유소의 성격

Ⅲ. 맺음말

본문내용

소리를 낸 반면 후기로 갈수록 점차 권력에 아첨하는 등 뚜렷한 문제의식을 갖지 못하고 행한 경우가 많았다. 비록 후기로 갈수록 그들의 의견을 적극적으로 내세우지는 못하였지만, 성균관 유생들은 과거시험을 위해서 오로지 학문에 매달렸던 것이 아니라, 지배자의 정치가 잘못되었거나 옳지 못한 일이 발생했을때에는 그들 나름의 목소리를 내었다는 사실을 알 수 있다. 이는 오늘날 학생운동문제와 비견될 만 한 것으로 문제의 접근방식에 있어서도 조선조 성균관을 중심으로 이루어졌던 유소의 전개과정은 여러 가지 면에서 흥미 있는 모델을 제공해 준다고 볼 수 있다. 과거의 집권자들이 어떠한 지혜로써 학생지도를 하였는가 하는 사례을 통해 현재 문제시되고 있는 학생운동 문제도 그 해결책을 찾을 수 있을 것이라고 본다.
< 참고문헌 >
- 이원호, 『조선시대 교육의 연구』, 문음사, 2002
- 한국역사연구회, 『조선시대 사람들은 어떻게 살았을까』, 청년사, 1988
- 이영화, 『조선시대 조선사람들』, 가람기획, 1988
성균관 유생들의 집단휴학(유소儒疏)을 통 해서 본 조선 왕조의 변천과정
- 목차 -
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론
1. 성균관에서의 교육
(1) 성균관에서의 교육목적
(2) 성균관 교육의 내용
2. 성균관 유생의 유소(儒疏)
(1) 성균관 유생이 유소를 올리는 절차
3. 조선왕조 성균관의 유소 기록
(1) 조선 전기의 유소 기록
(2) 조선 중, 후기 유소 기록
4, 성균관 유생들의 유소를 통해서 본 조선왕조의 변천과정
(1) 조선 전기에 일어난 유소의 성격
(2) 조선 후기에 일어난 유소의 성격
Ⅲ. 맺음말

키워드

성균관에서의 교육,   교육목적,   내용,   유생들의 유소,   유소의 성격