목차
어머니의 영향력과 아동의 인지발달과의 관계
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 성인의 상호작용에 따른 아동의 인지 발달
2. 어머니의 영향력과 관련된 연구
1) 어머니의 언어모형과 아동의 언어발달
2) 유아와 어머니의 언어적 상호작용 전략과 유아의 이야기 구성능력
3) 어머니의 언어적 상호작용과 유아의 읽기 능력
4) 어머니의 자녀교육관 및 양육태도와 유아발달과의 관계
5)「엄마와 함께 하는 영아 교육 프로그램」이 영아 발달에 미치는 영향
6) 자녀의 인지적 능력에 대한 어머니의 지각 연구
Ⅲ. 결 론
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 성인의 상호작용에 따른 아동의 인지 발달
2. 어머니의 영향력과 관련된 연구
1) 어머니의 언어모형과 아동의 언어발달
2) 유아와 어머니의 언어적 상호작용 전략과 유아의 이야기 구성능력
3) 어머니의 언어적 상호작용과 유아의 읽기 능력
4) 어머니의 자녀교육관 및 양육태도와 유아발달과의 관계
5)「엄마와 함께 하는 영아 교육 프로그램」이 영아 발달에 미치는 영향
6) 자녀의 인지적 능력에 대한 어머니의 지각 연구
Ⅲ. 결 론
본문내용
준에 맞는 적절한 비계를 설정하여 유아의 적극적인 참여를 장려하도록 하는 것이 중요하다는 것을 의미하였다. 어머니의 언어적 상호작용과 유아의 읽기 능력 연구에서는 유아의 읽기 능력은 인지적 과정일 뿐만 아니라 가정에서부터 시작되는 사회적 산물이라는 것을 의미하였기 때문에 성인의 안내와 도움이 있을 때 유아의 읽기 능력의 발달이 가장 효과적으로 일어날 수 있음을 보여준다. 어머니의 자녀교육관 및 양육태도와 유아발달과의 관계에서는 애정적이고 자율적인 양육태도를 가진 어머니에게 양육되는 유아가 가장 바람직하게 발달이 이루어짐을 알 수 있었다.「엄마와 함께 하는 영아 교육 프로그램」에서조차 어머니의 영향이 중요했는데 적절한 부모와의 상호작용은 영아 발달에 긍정적인 효과를 나타냈다. 마지막으로 아동의 인지적 능력에 대한 어머니의 지각에 대한 연구에서는 어머니가 자녀의 인지적 능력에 대해 정확하게 판단할수록 아동의 인지적 발달수준이 높고, 어머니가 자녀의 인지적 능력에 대해 실제보다 높게 판단할수록 아동의 인지적 발달수준도 다소 높음을 알 수 있었다. 이처럼 어머니는 아동에게 모든 부분에서 영향을 미치기 때문에 어머니의 생각, 태도 및 행동은 아동의 인지 발달에 중요한 요소라는 사실을 시사한다.
<참고문헌 >
- 성현란 외 저, < 인지발달 > , 학지사 , 2002
- 김재은 저, < 아동의 인지발달 >, 창지사, 1993
- R.S. 시에글러 저, 박영신 역, < 아동사고의 발달 >, 미리내, 1995
- 이소은 외 , < 도구 및 성인과의 상호작용이 유아의 인지수준에 미치는 효과 > , 아동학회지 제 23권 1호 ,2002,
- 문성희, < 어머니 언어 통제 유형과 아동의 개념화 유형과의 관계 >, 1982
- 한유진 외 , < 그림책 읽기에서 유아와 어머니의 상호작용 전략과 유아의 이야기 구성 능력 > ,한국아동학회지, 22권 제 1호, 2001
- 장영숙 , < 책읽기활동에서의 언어적 상호작용 형태와 유아의 읽기 능력 > , 2001
- 이원영, < 어머니의 자녀 교육관 및 양육태도와 유아발달과의 관련성 연구 > , 유아교육연구지, 제 5집 , 1984
- 이영 외, < 엄마와 함께하는 영아 교육 프로그램 이 어머니-영아 관계 및 영아 발달에 미치는 영향 > ,유아교육연구지 20권 제 3호, 2000
- 박성희 , <자녀의 인지적 능력에 대한 어머니의 지각에 대한 연구 > , 아동학회지 8권 5호, 1986
<참고문헌 >
- 성현란 외 저, < 인지발달 > , 학지사 , 2002
- 김재은 저, < 아동의 인지발달 >, 창지사, 1993
- R.S. 시에글러 저, 박영신 역, < 아동사고의 발달 >, 미리내, 1995
- 이소은 외 , < 도구 및 성인과의 상호작용이 유아의 인지수준에 미치는 효과 > , 아동학회지 제 23권 1호 ,2002,
- 문성희, < 어머니 언어 통제 유형과 아동의 개념화 유형과의 관계 >, 1982
- 한유진 외 , < 그림책 읽기에서 유아와 어머니의 상호작용 전략과 유아의 이야기 구성 능력 > ,한국아동학회지, 22권 제 1호, 2001
- 장영숙 , < 책읽기활동에서의 언어적 상호작용 형태와 유아의 읽기 능력 > , 2001
- 이원영, < 어머니의 자녀 교육관 및 양육태도와 유아발달과의 관련성 연구 > , 유아교육연구지, 제 5집 , 1984
- 이영 외, < 엄마와 함께하는 영아 교육 프로그램 이 어머니-영아 관계 및 영아 발달에 미치는 영향 > ,유아교육연구지 20권 제 3호, 2000
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