목차
1.교직과 교사
1.교직의 특성
2.교사의 자질
3.교사의 유형
4.이상적인 교사상
2.생활지도
1.생활지도의 개념
2.생활지도의 목적
3.생활지도의 원리
4.생활지도의 기본방향
5.생활지도의 영역
1.교직의 특성
2.교사의 자질
3.교사의 유형
4.이상적인 교사상
2.생활지도
1.생활지도의 개념
2.생활지도의 목적
3.생활지도의 원리
4.생활지도의 기본방향
5.생활지도의 영역
본문내용
방법도 다 양화 되었다.
생활지도의 영역의 예로 7가지의 경우가 있다.
1) 학업지도
; 교육적 측면의 지도로서 신입생을 위한 오리엔테이션 및 학업부진아의 효과적인 학습 방법 지도, 학습 동기 유발 방법 등을 포함한다.
2) 진로 지도
; 진로지도는 크게 진학 지도와 직업지도로 나눈다. 이는 학생의 적성, 능력, 흥미, 주관적 조건에 따라 상급학교 진학이나 직업의 선택, 계획, 준비, 적응을 돕는 활동이다.
3) 인성지도
; 개인이 일상생활에서 잘 적응할 수 있도록 건전한 심리적?인성적 발달과 조화로운 생활 을 할 수 있도록 도움을 주는 것이다. 긴장, 불안, 요구좌절, 무관심등의 정서적 문제, 사회적 문제, 가족과계 문제, 태도, 흥미, 도덕성 등의 가치관에 관한 문제가 여기에 포함된다.
4) 건강지도
; 신체적 건강과 정신적 건강에 관계되는 문제를 지도하는 활동이다.
5) 여가지도
; 여가지도는 학교에서 수행하는 교과활동 이외에 개인의 여가를 보람 있게 보내도록 돕는 지도를 말한다.
6) 사회성 지도
; 사회의 충실한 구성원으로서 원만한 대인과계, 교우관계, 가족관계의 수립과 유지를 위한 여러 활동들이 여기에 포함된다. 또한 민주 시민으로서 성장할 수 있도록 준법정신 과 책임감, 그리고 의무 등이 어떤 것인지를 안내하는 데 목적이 있다.
7) 가족관계지도
; 부모 또는 형제, 지매들과의 원만한 관계 유지를 비롯한 가정생활에서의 적응문제를 지도하는 것이 가족관계지도이다. 학교와 가정과의 유기적인 관계의 설정에서부터 시작 해서 가정에서의 부적응 원인을 찾아내고 이를 치유하고 극복하는 방안들을 체험하게 하는 것이다.
참고문헌
1. 김대연(1993), 교육학개론, 서울: 형설출판사.
2. 김도수(1993), 교육학개론, 서울: 교육과학사.
3. 박아청(1984), 교육심리학, 서울: 학문사.
4. 오기형?김인회?이창행?이종석?이성고(1985), 교육학개론, 서울:문음사.
5. 윤희준공저(1978), 생활지도, 서울: 교육출판사.
6. 김종서(1984), 교사론, 서울: 교육과학사.
7. 김종철(1984), 교사론, 서울: 교육과학사.
8. 노희관?이용남 공저(1993), 교육학 총론, 서울: 교육과학사.
9. 박영환(1994), 인간과 교육, 서울: 형설출판사.
10. 정우현(1993), 현대교사론, 서울: 교육과학사.
11. 고승덕(2001), 교과교재연구 및 지도. 서울: 학문사.
생활지도의 영역의 예로 7가지의 경우가 있다.
1) 학업지도
; 교육적 측면의 지도로서 신입생을 위한 오리엔테이션 및 학업부진아의 효과적인 학습 방법 지도, 학습 동기 유발 방법 등을 포함한다.
2) 진로 지도
; 진로지도는 크게 진학 지도와 직업지도로 나눈다. 이는 학생의 적성, 능력, 흥미, 주관적 조건에 따라 상급학교 진학이나 직업의 선택, 계획, 준비, 적응을 돕는 활동이다.
3) 인성지도
; 개인이 일상생활에서 잘 적응할 수 있도록 건전한 심리적?인성적 발달과 조화로운 생활 을 할 수 있도록 도움을 주는 것이다. 긴장, 불안, 요구좌절, 무관심등의 정서적 문제, 사회적 문제, 가족과계 문제, 태도, 흥미, 도덕성 등의 가치관에 관한 문제가 여기에 포함된다.
4) 건강지도
; 신체적 건강과 정신적 건강에 관계되는 문제를 지도하는 활동이다.
5) 여가지도
; 여가지도는 학교에서 수행하는 교과활동 이외에 개인의 여가를 보람 있게 보내도록 돕는 지도를 말한다.
6) 사회성 지도
; 사회의 충실한 구성원으로서 원만한 대인과계, 교우관계, 가족관계의 수립과 유지를 위한 여러 활동들이 여기에 포함된다. 또한 민주 시민으로서 성장할 수 있도록 준법정신 과 책임감, 그리고 의무 등이 어떤 것인지를 안내하는 데 목적이 있다.
7) 가족관계지도
; 부모 또는 형제, 지매들과의 원만한 관계 유지를 비롯한 가정생활에서의 적응문제를 지도하는 것이 가족관계지도이다. 학교와 가정과의 유기적인 관계의 설정에서부터 시작 해서 가정에서의 부적응 원인을 찾아내고 이를 치유하고 극복하는 방안들을 체험하게 하는 것이다.
참고문헌
1. 김대연(1993), 교육학개론, 서울: 형설출판사.
2. 김도수(1993), 교육학개론, 서울: 교육과학사.
3. 박아청(1984), 교육심리학, 서울: 학문사.
4. 오기형?김인회?이창행?이종석?이성고(1985), 교육학개론, 서울:문음사.
5. 윤희준공저(1978), 생활지도, 서울: 교육출판사.
6. 김종서(1984), 교사론, 서울: 교육과학사.
7. 김종철(1984), 교사론, 서울: 교육과학사.
8. 노희관?이용남 공저(1993), 교육학 총론, 서울: 교육과학사.
9. 박영환(1994), 인간과 교육, 서울: 형설출판사.
10. 정우현(1993), 현대교사론, 서울: 교육과학사.
11. 고승덕(2001), 교과교재연구 및 지도. 서울: 학문사.
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