[ 용어의 변화에 따른 통합교육의 개념과 차이점에 대해 정리하고 포함식 통합과 모음식 통합을 비교 ]

소개글

[ 용어의 변화에 따른 통합교육의 개념과 차이점에 대해 정리하고 포함식 통합과 모음식 통합을 비교 ]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차
1. 서론
2. 본론
(1) 특수교육의 변화와 integration, inclusion간의 차이
(2) 진정한 통합
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

해 완전통합교육으로 변해왔다. 이에 따라 특수아동에 대한 책임은 특수교육에서 특수교육과 일반교육으로 확대되었다. 물리적인 통합 또한 일부 경증 학생들이 특정 시간에만 통합되던 것에서 완전한 통합으로 변화했다. 통합의 목적도 단순 정량적인 통합에서 완전히 흡수되는 동등한 통합으로 변화했고, 이에 따라 통합이라는 용어도 integration에서 inclusion으로 변화했다.
이에 본 저자는 진정한 통합에 대해 역사적으로 보았을 때 물리적인 통합만으로는 많은 문제가 발생함을 이유로 학습에 어려움을 겪는 것은 모두 같다는 인식의 확산이 중요함을 주장한다.
출처 및 참고문헌
1) Mainstreaming, the Regular Education Initiative, and Inclusion as Lived Experience, 1974-2004: A Practitioner\'s View. Seth B. Harkins Dr. National Louis University. 2012.
2) 통합교육의 역사적 배경과 논쟁에 대한 패러다임적 고찰. 민천식, 이애현. 대구대학교, 경북대학교. 2001.
3) From integration to inclusive education: does changing the terms improve practice?, Tomazet, S. International Journal of Inclusive Education, 13(6), 553-563. 2009.
4) 미국 통합교육의 역사-메인스트림과 일반교육주도의 역사적 전개와 사회적 배경에 관한 고찰-. 홍정숙. 대구대학교. 2006.

키워드

용어,   변화,   통합교육