용어의 변화에 따른 통합교육의 개념과 차이점에 대해 정리하고, 포함식 통합과 모음식 통합을 비교한 다음 진정한 통합의 의미에 대한 본인의 의견을 서술하시오

소개글

용어의 변화에 따른 통합교육의 개념과 차이점에 대해 정리하고, 포함식 통합과 모음식 통합을 비교한 다음 진정한 통합의 의미에 대한 본인의 의견을 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 용어의 변화에 따른 통합교육의 개념
1.1. 통합교육의 역사적 배경
1.2. 통합교육의 현대적 개념

2. 포함식 통합과 모음식 통합의 비교
2.1. 포함식 통합의 개념과 특징
2.2. 모음식 통합의 개념과 특징

3. 진정한 통합의 의미에 대한 개인적 의견
3.1. 진정한 통합의 정의
3.2. 진정한 통합을 위한 조건
3.3. 나의 의견

본문내용

1. 용어의 변화에 따른 통합교육의 개념

1.1. 통합교육의 역사적 배경
통합교육의 개념은 20세기 중반부터 발전해왔습니다. 초기에는 장애학생들이 일반 교육 환경에서 분리되어 교육받는 것이 일반적이었습니다. 이러한 분리교육은 장애학생의 권리와 인권이 충분히 고려되지 않았던 시기입니다. 1970년대에 들어서면서, 장애학생의 교육권에 대한 인식이 변화하기 시작했고, 이 시기에 미국에서 제정된 '장애인 교육법(IDEA)'은 통합교육의 기틀을 마련했습니다. 이 법은 장애학생이 일반 교육 과정에 포함될 수 있는 권리를 보장하며, 교육 기관이 장애학생을 위한 적절한 지원을 제공해야 함을 명시하였습니다.

키워드

통합교육,   포함식통합,   모음식통합