청소년 개별상담의 이론과 기법으로 인간 중심 상담, 형태주의 상담, 현실치료 가운데 본인이 선호하는 상담접근 방법을 한 가지 선택하여 주요개념 및 상담과정을 기술을 정리하시오

소개글

청소년 개별상담의 이론과 기법으로 인간 중심 상담, 형태주의 상담, 현실치료 가운데 본인이 선호하는 상담접근 방법을 한 가지 선택하여 주요개념 및 상담과정을 기술을 정리하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 인간 중심 상담이란

2. 인간 중심 상담의 주요개념
1) 유기체와 현상적 장
2) 자아(self)와 자아개념(self-concept)
3) 실현 경향성
4) 자아실현 경향성
5) 충분히 기능하는 인간

3. 인간 중심 상담의 상담과정

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

수용하는 자세이다. 둘째, 실존적인 삶에 가치를 둔다. 즉, 지금-여기에 초점을 맞추고 현재에 최선을 다하며 충실한 삶을 살아가는 자세를 의미한다. 셋째, 자신에 대한 신뢰다. 충분히 기능하는 사람은 어떤 상황에서든 자신의 선택과 결정을 신뢰하며 자신에게 의존한다. 넷째, 자유로운 경험이다. 자유의 의지로 선택하고 결정하며, 자신의 결정과 결과에 대한 책임을 지고, 사회적 가치나 타인에 의한 평가를 두려워하지 않는다. 다섯째, 창의성이다. 충분히 기능하는 사람은 자신의 결정과 행동에 대해 융통성을 가지고 있어서 스스로 새로운 삶을 창출해 갈 수 있다. 이처럼 로저스에 의하면, 자신이 속한 문화와 충돌하며 갈등을 경험하는 순간에도 자기를 발견하며 실현시키려는 노력을 계속한다.
하지만 로저스의 인간중심 상담은 여러 학자에게 공헌점과 비판점으로 평가되었다. 공헌점은 첫째, 상담의 초점을 기법 중심에서 상담 관계 중심으로 고도의 훈련된 전문가들의 독점물이었던 상담을 모든 사람이 이해하고 활용할 수 있는 방향으로 발전시켰다. 둘째, 심리학 분야에서 특별한 자격을 가진 권위자들만 할 수 있는 영역을 만들었는데 상담 과정을 녹음하여 공개적으로 연구할 수 있게 과학적으로 접근하였다. 셋째, 다양한 문화를 가진 사람들의 상호 이해를 발전시키는데 적용되었다. 비판점은 첫째, 인간의 본성의 관점에 대한 비판이다. 즉, 성장 지향적이고 타고난 잠재력을 성취하는 방향으로 자연스럽게 나아갈 것이라 강조하였는데, 무의식이 개인의 행동과 현실을 결정 짓는다는 정신분석학파로부터 비판 받았다. 둘째, 상담자의 전문성과 역할에 대한 비판이다. 즉, 공식적인 훈련도 없이 자신의 인생 경험으로 상담자의 소양을 훌륭히 갖출 수 있다는 점을 비판하였다. 셋째, 치료의 실제에 대한 비판이다. 즉, 수용과 공감은 내담자의 자율성을 향상시키는 것이 아니라 상담에 대한 의존성을 더 높이는 결과를 초래하게 된다고 비판했다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 청소년 개별상담의 이론과 기법으로 인간 중심 상담, 형태주의 상담, 현실치료 가운데 본인이 선호하는 상담접근 방법을 한 가지 선택하여 주요개념 및 상담과정을 기술을 정리해 보았다. 종합적으로 인간중심 상담은 내담자가 ‘진정한 자아’를 발견하고, 진정한 자신을 발견하고 잠재력을 발휘하는 것이 성장과정에서 사회적 환경으로부터 영향을 받으며 자기를 이해하며, 자기 인식과 자기개념 형성에 가장 큰 영향을 주는 것이 바로 사회적 관계이다. 인간은 자신이 수행할 수 있는 능력치가 있으며, 사회적 경험을 통해 긍정적 또는 부정적인 자아개념이나 자아상을 형성한다.
참고문헌
연문희. (2008). 인간중심상담. 서울: 학지사.
김청자. 정진선(2004). 상담의 이론과 실제. 교육과학사.
노안영. (2010). 상담심리학의 이론과 실제. 서울: 학지사.
이은수, 유재령, & 유미숙. (2015). 가정폭력을 경험한 가족에 대한 인간중심놀이치료 사례연구: 형제놀이치료와 CPRT 를 활용하여. Korean Journal of Play Therapy.

키워드

인간중심상담,   상담접근방법,   주요내용,   상담과정,   상담기술