만4세 1학기 관찰일지 및 1학기 총평 24명

소개글

만4세 1학기 관찰일지 및 1학기 총평 24명에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

말하기는 듣기에 비해 잘 하는 편이다.
OO는 손에 나무먼지가 묻는 것에 민감한 반응을 보였다독창적인 표현을 하는편은 아니지만 모방이나 참조를 하여 어떤 주제에 맞춰 생각을 표현하고 나타낼수 있으며 만들기나 접기등 다양한 미술활동을 한다.. 도룡뇽을 가까이 대주자 징그럽다고 이야기하고 만져볼 것을 제안하였으나 무서워하며 만지지 않는 모습을 보인다. 처음 해보는 미술활동에 경험이 부족하여 표현 기법을 이해하지 못하였다.
만4세 1학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
언어영역에서 친구와 낱말카드의 그림과 글씨를 보며 읽으며 뭐가 연신 웃음이 끊이지 않는다. 친구와 모르는 과일 그림이 나오자 “이게뭐지?, 이거 읽어봐”하며 이야기를 하고 친구도 모르겠다고 이야기 하자“선생님, 이거 뭐에요?”하고 물어본다. OO에게 그 그림은 ‘아보카도야’하고 알려주자 “아~ 아는 글씨구나”하며 돌아가더니 친구에게도 알려준다
놀이활동
공룡의 협동자료 판을 보며 와~이게 뭐지?라고 혼잣말을 하고 손을 대보며 만져본다. 여기 색칠해도 돼요?라고 묻는다. 교사가 색칠해도 돼~라고 하자 색연필을 이용해 색칠을 시도한다. 완성된 그림을 감상하며 ‘여기는 색칠이 예쁜데 여기는 하얀게 많이 보여요’라고 말을 한다. 그럼 태연이가 더 색칠해보자~라고 하자 꼼꼼하게 색칠을 하고 나서 ‘내가 색칠한게 제일 멋있네‘라고 말을 한다.
놀이활동
친구들과 그물망을 오르내리며 OO가 “선생님, 이것 봐요. 저는 한 번에 그냥 올라갈 수 있어요.” 라고 말하며 재빨리 신체를 이용하여 그물을 오르는 모습을 보였다. 그리고는 “선생님도 할 수 있어요?” 라고 말하였다.
일상생활
토요일엔 족발 먹었구요 일요일은 엄마, 아빠랑 바닷가 갔어요.바닷가에서 조개잡기 하고 고기도 먹었어요.그리고 할머니네 집에 갔어요. 할머니 집에서 맛있는 것도 많이 먹었어요. 라고 말을 한다.
만4세 1학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
OO가 비행기를 접어서 날리며 떳다떳다~비행기 노래를 부른다. 비행기가 떨어지면 다시 잡아서 날리는 행동을 반복한다
놀이활동
자동차, 종이, 물감을 가지고 자리에 앉는다. 종이에 이름을 쓴다. 자동차바퀴를 물감이 들어있는 접시에 담갔다가 종이에 바퀴를 굴린다. 박수를 치며 “와 바퀴모양이 나왔다.” 라고 이야기하고 다른 색의 물감을 찍고 종이에 다시 굴린다.
1학기 총평
다른 친구와 자신이 색칠한 것을 비교사고 평가하는 모습을 보인다. OO는 자신의 건강한 몸과 자유롭게 움직일 수 있음을 인지하고 있으며 자랑스러워한다. 그러나 뛰어서 이동할 때 잘 넘어지는 편이라 다칠 때도 많다. 조심해서 신체를 조절하고 속도를 조절하여 이동움직임을 할 수 있도록 지도해야겠다.주말이면 항상 야외활동을 많이 즐기는 듯 야외활동에 대해 이야기를 많이 하는 모습을 보였다. OO는 비행기 종이접기를 하고 비행기를 날리며 비행기에 관련된 노래를 부르는 모습을 보인다.
만4세 1학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
교사가 문 앞에서 유아들을 맞이한다. OO가 교실 문 앞에 서서 “여기가 OOO반 이에요?” 라고 묻는다. 교사는 “OO 구나!” 하며 반갑게 첫 인사를 나눈다. OO는 “선생님, 안녕하세요. OOO에요” 라고 하며 수줍게 인사를 한다. 교실에 들어와서 사물함과 책상 자리를 알려주자 “선생님, 저는 OO에서 어제 이사 왔어요” 라고 하며 가방을 내려놓고 교실과 친구들을 살피며 역할 영역의 놀잇감을 들고서 “선생님, 이거 가지고 놀아도 되요?” 라고 하며 교사에게 묻는다.
놀이활동
역할에서 공항 놀이를 한다. 미술에서 만든 여권과 항공권을 든 OO는 “어디로 여행가지?”라고 묻는다. “아프리카로 가야겠다.”라고 말한 OO는 “아프리카로 여행 왔어요.”라고 말하고 도장을 찍어주는 사람에게 여권을 내민다. 여권을 돌려받은 OO는 비행기 박스 안에 들어간다.
놀이활동
럭비공 수업을 활동하는 시간에 자리에 앉아서 설명을 듣고 활동하도록 이야기를 하는데 바르게 앉아 있지 않고 친구 옆에서 장난을 한다. OO가“럭비공 사용하는 설명을 들어야 할 수 있어요 공을 세우고 차요“럭비공을 축구공 차듯이 세우지 않고 뻥 찬다.
일상생활
교사가 “양치를 하지 않으면 어떻게 될까?”라고 말하자 “안돼요 아야해요”라고 말한다. 선생님이 OO에게 칫솔을 건네주며 “세균이 없어지도록 OO가 치카치카 해볼까? ”라고 말하자 칫솔을 잡고 치아 모형을 문지른다. 선생님이 어금니가 보이도록 치아 모형을 벌려주자 칫솔로 어금니를 문지른다.
만4세 1학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
멀티자료를 통해 사라져가는 동물들에 대해 알아보았는데, OO를 보더니 “우리가 동물친구들을 지켜줄려면 어떻게 해야할까라고 말하였다. OO가 “음, 글쎄~ OO야 OO는 어떻게생각해?” “우리가 쌓기영역에서 동물처럼 흉내내봐서 동물들의 마음을 알아보는것도 동물들을 지켜주는걸까?” 라고 한다. 그러자 교사는 “네~ 맞아요~ OO의 생각이 정말 멋있어요~ 우리 어떤동물 흉내 내볼까요라고 말한다.
놀이활동
OO가 음악을 틀어주고 탬버린을 주었더니 맘대로 흔들고 좋아한다. 교사가 앞에서 함께 하기 시작하니 교사의 박자에 맞추어 탬버린을 치고 흔든다. OO에게 보여주고는 “이거 봐 재밌어” 하며 함께 한다.
1학기 총평
양치를 하지 않으면 충치가 생긴다는 것을 인식하고 있으며 깨끗하게 양치하는 방법에 대해알고 있다. OO는 신체활동을 좋아하지만 질서와 규칙 지키는것이 잘 이루어지지 않아 지속적인 지도가 필요하다. 공항과 비행기 놀이에 관심을 가지고, 여권, 비행기 박스, 항공권 등의 소품을 이용해서 공항 놀이를 친구와 함께 극놀이로 표현하는 모습을 볼 수 있다. 멸종위기동물들에 대해 관심을 가지며, 동물들을 흉내내며 지키는 방법에 대해 안다.

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