목차
1. 최근의 TV의 성격
2. TV 영향과 폭력
3. 우리의 대응
2. TV 영향과 폭력
3. 우리의 대응
본문내용
다. 단지 TV는 안돼 라는 일방적인 생각 보다 TV의 긍정적인 측면을 고려한 제제가 필요하다는 것이다.
이러한 폭력물의 계속된 제작이나 남발은 교육에 악영향을 미칠 수 있음을 인지하는 것이 가장 중요하다고 생각한다. 그리고 그러한 영향에 대한 인지는 다시 매체 활용에 대한 신중함을 가져오게 될 것이다. 바로 그 신중함을 갖게 된다는 자체만으로도 우리는 아이들의 TV폭력물에 대한 무방비적인 노출에 하나의 장벽이 될 수 있지 않을까?
참고 문헌
·「TV 시청이 학교생활에 미치는 영향」 나혜현 조선대학교 교육대학원, 1994
·「TV폭력 측정방법에 관한 연구 및 시험적 사례」한진만 고려대학교 대학원, 1982
·「청소년의 사회화과정에 있어서 TV의 유해환경과 그 대책」양강석 경상대학교 대학원, 1988
이러한 폭력물의 계속된 제작이나 남발은 교육에 악영향을 미칠 수 있음을 인지하는 것이 가장 중요하다고 생각한다. 그리고 그러한 영향에 대한 인지는 다시 매체 활용에 대한 신중함을 가져오게 될 것이다. 바로 그 신중함을 갖게 된다는 자체만으로도 우리는 아이들의 TV폭력물에 대한 무방비적인 노출에 하나의 장벽이 될 수 있지 않을까?
참고 문헌
·「TV 시청이 학교생활에 미치는 영향」 나혜현 조선대학교 교육대학원, 1994
·「TV폭력 측정방법에 관한 연구 및 시험적 사례」한진만 고려대학교 대학원, 1982
·「청소년의 사회화과정에 있어서 TV의 유해환경과 그 대책」양강석 경상대학교 대학원, 1988
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