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한다. 단지 TV는 안돼 라는 일방적인 생각 보다 TV의 긍정적인 측면을 고려한 제제가 필요하다는 것이다.
이러한 폭력물의 계속된 제작이나 남발은 교육에 악영향을 미칠 수 있음을 인지하는 것이 가장 중요하다고 생각한다. 그리고 그러한 영
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TV로 인해 대화, 게임, 가족모임, 가족회의과 같이 아동이 학습할 수 있고 아동의 인격이 형성될 수 있는 상황이 감소된다. 따라서 텔레비전을 켜는 순간 자녀가 인간으로 성장할 수 있는 과정이 꺼진다고 할 수 있다.’
(2) TV폭력물의 영향
TV의
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처치조건에
배정한 후 각 처치조건에서의 수행을 비교하는 것이다. 예를 들면, TV폭력물 시청(독립
변인)이 아동의 공격적 행동(종속변인)의 원인이 되는지를 알아보고자 할 때, 실험집단
아동들은 의도적으로 폭력물에 노출시키고, 통제집단
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TV폭력물이다. 폭력물이 공격성에 미치는 영향이 어떨 것인지에 대한 논란이 계속 있었으나 적어도 일부는 모방범죄가 이루어지고 있는 것은 사실이다. 폭력물이 공격행동에 대한 역치를 낮추어서 쉽게 공격충동을 일으키게 하며 공격방법을
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TV폭력물이더라도 폭력의 부당함을 평가해 줄 수 있는 부모와 함께 시청했을 때, 어린이들은 별로 영향을 받지 않는 반면 폭력지향적인 또래들과 함께 시청했을 때 폭력적 행동을 유발할 가능성이 높다고 하겠다. 즉, 매스미디어의 폭력이 어
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고 드물어짐, 많은 식당들이 take-out 사업 시작, 가정에서도 인스턴트 문화가 증가한다.
Chapter. 15. Evading the time bind
- Amerco의 9살 자녀를 둔 여성 직원은 과거 환경운동을 하며, TV나 정크푸드, 폭력물 등을 없애자는 운동을 한 바 있으나, 엄마가
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폭력물이나 성차별성 프로그램이 방송된 뒤에는 이의 악영향을 최소화하기 위하여 해독프로그램, 해설, 토론 등을 반드시 방송하도록 사회복지기관에서 이를 위한 대중매체의 감시 강화 프로그램 개발을 하고 실천화해야 할 것이다.
5. 가정
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