매체활용 사례

소개글

매체활용 사례에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 신문 활용

2. 노랫말

3. 음악감상

4. TV

5. 그림

본문내용

방법이 있을까? 서로 발표해 보기로 한다.
▶글쓰기
·만약 내가 교사라면 문제 학생을 어떻게 할 것인가에 대하여 써보도록 한다.
※'체벌'에 관한 주제라면, 신문의 기사를 활용하여 토론할 수도 있을 것이다.
<신문기사의 예시>
"친구 때렸다" 고등학교 3학년 학생이 선생님 신고!
수업태도가 불량하다면 교사로부터 체벌을 당한 학생의 다른 반 친구가 112에 신고해 경찰이 출동했다. 1일 오전 8시 50분쯤 인천 A고 3학년 교실에서 K(41)교사가 수업이 시작됐는데도, 다른 과목 시험준비를 하던 N군을 교무실로 불러내 뺨을 때렸다. 다른 반 M군은 N군에게 "교무실에서 뺨을 맞았다"는 사실을 전해듣고 10시쯤 자신의 휴대전화로 경찰에 신고했다. <99.4.2>
수업 중 여교사에 학부모가 뺨때려!
서울 은평경찰서는 담임교사가 자식을 때렸다며 학교로 찾아가 수업중인 교사를 불러내 폭행한 혐의로 학부모 이모(39)씨와 문모(25)씨 등 2명을 불구속 입건했다.
이씨는 3일 오전 10시 20분쯤 서울 은평구 D초등학교 서무실에서 문씨 등 자신이 운영하는 업체 직원 두 명과 함께 아들의 담임인 김모(40.여)교사와 이모(33)교사를 폭행한 혐의다.
이씨는 이날 김교사가 지난달 30일 이 학교 3학년인 아들의 뺨을 10차례 때렸다며 수업중인 김교사를 불러내 "당신도 당해보라"면 뺨을 한 차례 때리고 이를 말리던 이교사를 문씨 등이 폭행했다.
이씨는 "아들이 자주 담임교사에게 맞고 돌아와 항의했지만 소용이 없어 지난 2일 인근 학교로 전학까지 시켰다."면서 "따지러 학교에 갔는데 김교사가 무성의하게 대해 홧김에 일을 저질렀다."고 말했다.
한편 경찰은 학부모 이씨 등에 대해 구속영장을 신청하려 했으나 김교사가 이들의 처벌을 원치 않아 불구속 입건했다고 밝혔다. <99.4.5>
위와 같은 신문기사를 학생들에게 제시한 후, 토론하게 하는 방법도 매체를 활용한 수업일 것이다.
위에 제시한 다섯 가지 매체 외에도, 플래시 카드, 비디오, 애니메이션, 사진 등의 활용이 있다.
플래시 카드의 예로는 초등학교 2학년인 사촌동생이 플래시 카드를 가지고 구구단 연습을 하고 있는 것을 본 적이 있다. 카드의 앞면에는 문제가, 뒷면에는 정답이 제시되어 있었다. 사촌동생의 정답 반응이 증가할수록 연습할 카드의 분량은 줄어들게 되었다. 플래시 카드로 구구단을 외우고 공부하는 것도 매체 활용의 한 예이다.
비디오의 경우, 어린 아이들이 보는 영어학습 테이프를 비롯하여, 중·고등학교에서 보여주는 금연 홍보 비디오 등이 있을 수 있다.
애니메이션의 경우를 예로 들면 일본어 교과의 경우 일본어로 제작된 애니메이션-월령공주나 이웃집 도토로 등-을 보여주고, 영어과의 경우 거부감 없는 친숙한 애니메이션을 보여주므로 과목에 대한 흥미를 불러일으키는 등의 효과를 볼 수 있다.
사진과 같은 매체는 사진을 보여줄 수 도 있겠지만, -얼마 전 교육매체 활용 강의에서처럼- 사진기의 작동방향을 익히고, 직접 사진을 찍어보는 등의 활동을 하게 하는 것도 좋은 매체 활용의 한 방법이다.

키워드

매체활용 사례,   교수이론,   신문활용,   노랫말,   수업내용,   수업목표