교육철학의 이론과 실제

소개글

교육철학의 이론과 실제에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 이상주의적 교육철학
(1) 사상의 내용
(2) 이론적 근거
(3) 사상적 영향
(4) 문제점 토의

2. 자연주의적 교육철학
(1) 사상의 내용
(2) 이론적 근거
(3) 사상적 영향
(4) 문제점 토의

3. 행동주의 교육철학
(1) 행동주의적 교육철학의 내용과 이론적 근거
(2) 사상적 영향
(3) 문제점 토의

4. 실존주의적 교육철학
(1) 삶과 진리의 돈오(頓悟)와 점수
(2) 실존적(만남)과 대화
(3) 만남의 교육적 의미

5. 교육철학에서의 이상과 현실

본문내용

2)만남으로 말미암아 형성되는 것은 인식이나 지식이 아니라 신념, 믿음 같은 것이다.
3)만남에 의해서 얻어지는 감정이 인간과 사물의 세계에 대해 근원적인 이해를 가능하게 한다.
4)만남에 의해 자아실현이 가능하다.
5)교사는 교육을 통해 학생에게 만남이 일어날 수 있는 준비를 시켜준다.
5. 교육철학에서의 이상과 현실
교육철학은 교육의 대상으로서의 인간과 그의 삶의 현실, 그리고 인간의 삶의 전개되는 사회, 국가를 전제로 삶고 있다. 사회적, 가치적, 민족적, 문화적 생명력의 원천, 한 시대를 살아가고 있는 평범한 다수자의 삶의 지혜가 바로 교육철학의 뿌리이다. 그것을 찾아내는 것이 교육철학이라는 학문의 전문적 과제이고, 그것을 찾아낼 수 있는 통찰력과 과학적 연구방법의 습득이 바로 교육철학을 전문으로 하는 사람이 갖추어야 할 조건이다.
우리나라에서도 교육철학이 있었고 또한 발전을 이룬점도 있으나 그렇게 만족할 만한 것은 되지 못하는 실정이다. 그도 그럴것이 교과서에 여러 기준으로 객관화 시켜 보려구 했기 때문이다. 이제는 다시 생각을 해보아야 한다. 한국의 교육철학이 앞으로 가야할 길은 먼저 우리문화의 생명력의 원천을 찾고, 우리민족의 삶의 지혜의 실상을 찾는 노력이 필요하다. 그 후에는 우리 민족의 삶의 지혜가 무엇인지를 찾아야 한다. 이러한 연구가 선행된 다음에 비로소 우리는 가장 한국적이고 가장 민중적인, 따라서 윌 문화에서 가장 보편적인 삶의 철학을 정리할 수 있게 되고, 그러한 삶의 철학의 흐름 위에서 우리의 교육현상을 지배하고 있는 숨겨진 교육철학을 찾을 수 있게 될 것이다.

키워드

교육철학,   교육학,   철학,   이상주의,   자연주의,   행동주의