만3세 1학기 부모상담일지 및 교사종합의견과 향후계획 10명 (부모면담일지,개별면담일지)

소개글

만3세 1학기 부모상담일지 및 교사종합의견과 향후계획 10명 (부모면담일지,개별면담일지)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

<1>교사의견
- 기본생활습관
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구

<2> 부모의견
- 기본생활습관
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구

<3>학부모 건의사항

<4>교사 종합의견과 향후계획

본문내용

O는 \"꽃 볼게요\"라며 집중해서 보고, \"이거 뭐예요?\"라며 묻습니다만, 오래 관심 두지 않습니다.
부모의견
집에서도 \"구름 본다\"라며 집중해서 보며, \"이거 뭐야?\"라며 묻지만, 금방 다른 걸 합니다.
건의사항
OO가 더 오래 집중했으면 합니다.
교사 종합의견과
향후계획
OO는 집중력이 이전보다 향상되며, 짧은 시간 동안 활동에 몰두하는 능력이 돋보입니다. 이는 주의력과 인내심이 발달하는 긍정적인 신호로 보이며, 학습과 놀이에서 안정감을 줍니다. 기본생활습관에서는 식사와 배변에 집중력이 반영되며, 수면도 규칙적이지만 깨어날 때 감정 조절이 필요합니다. 교사는 집중력을 유지하며, 다양한 음식을 시도하도록 격려하고, 배변의 일관성을 지지하며, 수면 후 부드럽게 전환하도록 도울 예정입니다. 신체운동에서는 활동에 집중하지만, 정교한 동작과 지속성이 부족합니다. 집중력을 활용해 공놀이와 쌓기 활동을 늘리고, 신체 조절 능력을 키워줄 계획입니다. 의사소통에서는 말하려는 의지가 강하고 듣기에 집중하지만, 대화가 길어지면 흩어집니다. \"조금 더 이야기해볼까?\"라며 대화를 연장하고, 소통을 키워줄 예정입니다. 사회관계에서는 친구와의 상호작용에 집중하지만, 오래 유지하지 못합니다. 소그룹 놀이로 관계를 지속하고, 협동 경험을 늘려줄 계획입니다. 예술경험에서는 창작과 표현에 집중력이 돋보이지만, 지속성이 약합니다. 활동 시간을 조금씩 늘려 인내심을 키워줄 예정입니다. 자연탐구에서는 관찰에 집중하지만, 관심이 짧습니다. 흥미로운 주제로 탐구 시간을 늘리고, 관찰력을 키워줄 계획입니다. 학부모님의 건의사항인 집중력 연장을 위해, OO가 흥미를 느끼는 활동을 중심으로 시간을 점진적으로 늘리고, 작은 성공 경험을 쌓아 몰입감을 키워줄 예정입니다. 전반적으로 OO는 집중력을 바탕으로 성장 중이며, 이를 지속성과 깊이로 확장하면 학습과 사회성에서 큰 진전을 이룰 것으로 기대됩니다.
OOO반 1학기 부모상담일지
OO반
성명
OOO
연령
만3세
구분
영역
상담내용
기본
생활
습관
교사의견
OO는 식사 시간에 \"내가 먹을게요\"라며 자기 방식으로 먹습니다. 채소가 싫으면 \"이렇게 먹으면 돼\"라며 밥과 섞어 먹습니다. 배변은 \"내가 알아서 할게요\"라며 화장실에 가지만, 실수하면 \"망했어요\"라며 울어버립니다. 수면은 \"내가 잘게요\"라며 잘 잡니다만, 깨어날 때 보챕니다.
부모의견
집에서도 \"내가 할게\"라며 밥을 먹습니다. 채소는 \"이렇게 하면 맛있어\"라며 고기와 먹습니다. 배변은 \"혼자 갈게요\"라며 하지만, 실패하면 \"안 돼\"라며 화냅니다. 수면은 \"내가 잘게\"라며 잘 잡니다만, 아침에 일어나기 싫어합니다.
신체
운동
교사의견
OO는 \"내가 뛸게요\"라며 자기 스타일로 달리고, \"공은 이렇게 던져\"라며 합니다만, 서툽니다. 블록 쌓기에서는 \"내가 할게요\"라며 쌓지만, 넘어지면 \"다 망했어\"라며 화냅니다.
부모의견
집에서도 \"내가 뛸게\"라며 놀고, \"공은 이렇게 던진다\"라며 합니다만, 잘 안 됩니다. 퍼즐은 \"내가 맞출게\"라며 하지만, 안 되면 \"안 해\"라며 그만둡니다.
의사
소통
교사의견
OO는 \"내가 말할게요\"라며 자기 방식으로 말하고, \"네\"나 \"아니요\"로 대답합니다. \"내가 이렇게 할 거야\"라며 주장하지만, 반대하면 \"왜 안 돼?\"라며 화냅니다.
부모의견
집에서도 \"내가 말한다\"라며 하고, \"이거 뭐야?\"라며 묻습니다. \"내가 할게\"라며 주장하지만, 안 되면 \"짜증나\"라며 화냅니다.
사회
관계
교사의견
OO는 \"내가 친구랑 놀게요\"라며 다가가고, \"이렇게 하면 돼\"라며 하지만, 친구가 안 따라 하면 \"너 잘못했어\"라며 화냅니다.
부모의견
형제와 \"내가 할게\"라며 놀지만, 뜻대로 안 되면 \"안 놀아\"라며 화냅니다. 친구와도 \"내 방식이야\"라며 하지만 다툼이 있습니다.
OOO반 1학기 부모상담일지
OO반
성명
OOO
연령
만3세
구분
영역
상담내용
예술
경험
교사의견
OO는 \"내가 그릴게요\"라며 색칠하고, \"내가 노래할게\"라며 합니다만, 망치면 \"다 망했어요\"라며 울어버립니다.
부모의견
집에서도 \"내가 그린다\"라며 그리고, \"내가 부를게\"라며 합니다만, 실수하면 \"안 해\"라며 화냅니다.
자연
탐구
교사의견
OO는 \"내가 볼게요\"라며 꽃을 보고, \"이렇게 하면 돼\"라며 합니다. \"뭐예요?\"라며 묻지만, 기대와 다르면 \"이상해\"라며 화냅니다.
부모의견
집에서도 \"내가 본다\"라며 구름을 보며, \"이렇게 볼게\"라며 합니다. \"이거 뭐야?\"라며 묻지만, 답이 다르면 \"싫어\"라며 화냅니다.
건의사항
OO가 실패에 덜 화냈으면 합니다.
교사 종합의견과
향후계획
OO는 자기만의 방식으로 문제를 해결하려는 의지가 강합니다. 이는 독창성과 자율성의 긍정적인 신호로 보이며, 스스로 도전하려는 태도가 돋보입니다. 기본생활습관에서는 자기 방식으로 식사와 배변을 해결하지만, 실패 시 감정적 반응이 큽니다. 교사는 창의적 방법을 격려하며, 실수 시 \"다시 해보면 돼요\"라며 위로하고 자신감을 키워줄 예정입니다. 신체운동에서는 자기 스타일로 활동하지만, 실패에 민감합니다. 활동을 단계적으로 지도하며, 넘어져도 괜찮다는 경험을 쌓게 할 계획입니다. 의사소통에서는 자기 주장이 강하지만, 반대에 감정적으로 대응합니다. \"다른 방법도 있어요\"라며 유연성을 연습시키고, 감정 표현을 조절하도록 도울 예정입니다. 사회관계에서는 친구와의 상호작용에서 자기 방식을 고집하지만, 뜻대로 안 될 때 화냅니다. 협동 놀이로 타협을 배우고, 갈등 시 \"이렇게 해보면 어때?\"라며 해결책을 제안할 계획입니다. 예술경험에서는 창작에 독창성을 보이지만, 실패에 좌절합니다. 작은 성공을 강조하며 인내심을 키워줄 예정입니다. 자연탐구에서는 자기 방식으로 관찰하지만, 기대와 다르면 화냅니다. 현실적 탐구를 유도하며, 다양한 결과를 받아들이도록 지도할 계획입니다. 학부모님의 건의사항인 실패 대처 능력 향상을 위해, OO가 실수를 자연스럽게 받아들이고 다시 시도할 수 있도록 긍정적 피드백을 늘리고, 감정 조절 놀이로 안정감을 키워줄 예정입니다. 전반적으로 OO는 독창적 문제 해결로 성장 중이며, 실패에 대한 감정을 다스리면 자신감과 회복력이 더욱 발달할 것으로 기대됩니다.

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