목차
1. 신체 발달
2. 정서 발달
3.언어와 인지 발달 (지적발달)
4.감정 및 사회적 발달
5.발달 과제와 필요한 환경
6.유아의 건강 특성
7. 유아 돌보기
2. 정서 발달
3.언어와 인지 발달 (지적발달)
4.감정 및 사회적 발달
5.발달 과제와 필요한 환경
6.유아의 건강 특성
7. 유아 돌보기
본문내용
자기 존중감을 발달시킬 수 있게 되는 것이다.
*유아의 일반적 특성
유아는 먼저 '동작을 익히고, 동작을 통해 학습한다'는 절대적 특성이 있다.
이것은 유아기에 있어서의 운동이 건강증진, 발육발달, 학습능력향상, 정서의 발달, 사회성 함양 등의 다양한 효과를 가져온다고 볼 수 있는 기본 바탕이 된다.
사회생활에 필요한 기본적 능력이 확립되는 시기인 유아기.
유아기의 발육 발달은 전인적 성장의 토대라는 측면에서 가장 중요한 시기이다. 이 시기의 발달 단계가 원활하지 못하면 성장 전반에 거쳐 큰 장애를 받게 된다.
성장면에서 유아의 특성을 보면, 대뇌는 어른에 비해 발달 정도가 늦다.
근육은 대근육이 소근육보다 먼저 발달하고, 머리와 목 근육도 다리 근육에 비해 빨리 발달한다. 그리고 여아가 남아보다 일찍 발달한다. 근육은 5~6세가 되면 근 섬유의 굵기가 굵어져 근력도 강해지고 체중의 약 75%를 차지하게 된다.
지능은 만 8세가 되면 성인 지능의 약 80%정도로 발달한다. 이 사실을 보면 유아기 지능 개발이 얼마나 중요한지 알 수 있다. 지능 개발에는 여러 방법이 있겠으나 사고능력내지 학습능력이 부족한 유아기에는 신체활동을 통한 지능개발이 가장 좋은 방법이 될 수 있다.
호흡수는 나이가 들어갈수록 감소가 되고 과격한 놀이를 시켰을때는 약 7~10배로 늘어난다. 6세유아의 평균치 폐활량은 1000cc로 성인의 3분의 1정도다. 맥박수는 성인에 비교하면 상당히 빠른편이다. 성인이 65~75회인데 5세 유아는 90~100회. 신생아는 더욱 빠르다.
유아기의 정서와 욕구는 단순하고 직접적인 것에서 복잡하고 정신적 기능을 요하는 단계로 변해간다.
건강한 유아들은 신체적 활동을 좋아하는데, 신체적 활동이 주로 놀이를 통해 이루어지고, 그 놀이를 통해 사회성을 기른다. 2~3세때는 자기 중심성이 강하지만 점차 자아의식이 생겨 저항하고, 반항적인 태도가 나타난다. 놀이도 자기중심적인 혼자놀이에서 공동의 행동을 하거나 같은 목적을 가진 협력적 놀이로 발달한다. 그리고 언어와 운동능력의 발달로 적극적인 대인관계가 형성되어 사회성 발달이 촉진된다.
*인격형성의 첫 장(場)인 유아기*
유아의 정서발달
출생 후 처음으로 나자내는 유아의 정서는 극히 미분화된 흥분 상태라 할 수 있으며, 성장해 가면서 특수하고 복잡하게 분화되어 간다.
유아의 정서는 성격형성, 신체의 발달, 그리고 학습과 깊은 관계가 있기 때문에 충분한 애정을 갖고 성장하도록 배려해 주어야 하며, 갑작스러운 긴장으로부터 자녀를 보호해 주는 것이 중요하다.
유아의 사회화
유아기의 사회적 경험은 훗날 인격을 가진 사람으로 완성되는가를 결정하는 중요한 역할을 하게 된다. 유아의 사회화 과정은 유아와 가장 많아 접촉하는 어머니가 사회성을 가르쳐 주면서 시작되며, 이후 지속성, 연결성을 가지고 사회화가 이루어 지게 된다. 또한 또래들과의 관계가 특히 중요한데, 놀이 등을 통해 또래들과 접촉하면서 어린이의 사회화 과정이 완성되어 간다.
유아의 성격형성
성격이란 다양한 환경과 더불어 생활하면서 그 환경에 적응하기 위해 형성된 개인의 행동성향이라고 말할 수 있다.
유아의 성격형성에 영향을 미치는 요인으로는 부모의 사랑,교양 ,태도, 가저의 분위기, 친구관계, 사회 및 문화적 가치 등이 있으며, 특히 유아기에 형성된 자녀의 성격은 성인이 된 후에도 절대적인 영향을 끼치므로 훌륭한 가정을 유지하면서 풍부한 사랑과 온정을 주고, 높은 가치관을 형성할 수 있도록 자녀의 주변여건을 조성하는데 힘써야 한다.
* 유아기에 나타나거나 발견되는 문제들 *
(1) 자폐증을 위시한 발달장애
(2) 반응성 애착장애
(3) 소아 학대 / 유아 유기 혹은 방치
http://www.child-mom.co.kr/menu1/menu1_1.htm
http://niceyou.pe.kr/cgi-bin/technote/read.cgi?board=ib2&y_number=4&nnew=1
http://www.jnjhe.go.kr/info/inf/Parentdata1.htm
http://impress.com.ne.kr/sportsnine/tech/movementcure/baby-disease01.htm
http://chonnam.chonnam.ac.kr/~ychoi/develop2.html
http://100.empas.com/entry.html/?i=122512&v=&Ad=Encyber
http://my.netian.com/~yullini/f-set.htm
*유아의 일반적 특성
유아는 먼저 '동작을 익히고, 동작을 통해 학습한다'는 절대적 특성이 있다.
이것은 유아기에 있어서의 운동이 건강증진, 발육발달, 학습능력향상, 정서의 발달, 사회성 함양 등의 다양한 효과를 가져온다고 볼 수 있는 기본 바탕이 된다.
사회생활에 필요한 기본적 능력이 확립되는 시기인 유아기.
유아기의 발육 발달은 전인적 성장의 토대라는 측면에서 가장 중요한 시기이다. 이 시기의 발달 단계가 원활하지 못하면 성장 전반에 거쳐 큰 장애를 받게 된다.
성장면에서 유아의 특성을 보면, 대뇌는 어른에 비해 발달 정도가 늦다.
근육은 대근육이 소근육보다 먼저 발달하고, 머리와 목 근육도 다리 근육에 비해 빨리 발달한다. 그리고 여아가 남아보다 일찍 발달한다. 근육은 5~6세가 되면 근 섬유의 굵기가 굵어져 근력도 강해지고 체중의 약 75%를 차지하게 된다.
지능은 만 8세가 되면 성인 지능의 약 80%정도로 발달한다. 이 사실을 보면 유아기 지능 개발이 얼마나 중요한지 알 수 있다. 지능 개발에는 여러 방법이 있겠으나 사고능력내지 학습능력이 부족한 유아기에는 신체활동을 통한 지능개발이 가장 좋은 방법이 될 수 있다.
호흡수는 나이가 들어갈수록 감소가 되고 과격한 놀이를 시켰을때는 약 7~10배로 늘어난다. 6세유아의 평균치 폐활량은 1000cc로 성인의 3분의 1정도다. 맥박수는 성인에 비교하면 상당히 빠른편이다. 성인이 65~75회인데 5세 유아는 90~100회. 신생아는 더욱 빠르다.
유아기의 정서와 욕구는 단순하고 직접적인 것에서 복잡하고 정신적 기능을 요하는 단계로 변해간다.
건강한 유아들은 신체적 활동을 좋아하는데, 신체적 활동이 주로 놀이를 통해 이루어지고, 그 놀이를 통해 사회성을 기른다. 2~3세때는 자기 중심성이 강하지만 점차 자아의식이 생겨 저항하고, 반항적인 태도가 나타난다. 놀이도 자기중심적인 혼자놀이에서 공동의 행동을 하거나 같은 목적을 가진 협력적 놀이로 발달한다. 그리고 언어와 운동능력의 발달로 적극적인 대인관계가 형성되어 사회성 발달이 촉진된다.
*인격형성의 첫 장(場)인 유아기*
유아의 정서발달
출생 후 처음으로 나자내는 유아의 정서는 극히 미분화된 흥분 상태라 할 수 있으며, 성장해 가면서 특수하고 복잡하게 분화되어 간다.
유아의 정서는 성격형성, 신체의 발달, 그리고 학습과 깊은 관계가 있기 때문에 충분한 애정을 갖고 성장하도록 배려해 주어야 하며, 갑작스러운 긴장으로부터 자녀를 보호해 주는 것이 중요하다.
유아의 사회화
유아기의 사회적 경험은 훗날 인격을 가진 사람으로 완성되는가를 결정하는 중요한 역할을 하게 된다. 유아의 사회화 과정은 유아와 가장 많아 접촉하는 어머니가 사회성을 가르쳐 주면서 시작되며, 이후 지속성, 연결성을 가지고 사회화가 이루어 지게 된다. 또한 또래들과의 관계가 특히 중요한데, 놀이 등을 통해 또래들과 접촉하면서 어린이의 사회화 과정이 완성되어 간다.
유아의 성격형성
성격이란 다양한 환경과 더불어 생활하면서 그 환경에 적응하기 위해 형성된 개인의 행동성향이라고 말할 수 있다.
유아의 성격형성에 영향을 미치는 요인으로는 부모의 사랑,교양 ,태도, 가저의 분위기, 친구관계, 사회 및 문화적 가치 등이 있으며, 특히 유아기에 형성된 자녀의 성격은 성인이 된 후에도 절대적인 영향을 끼치므로 훌륭한 가정을 유지하면서 풍부한 사랑과 온정을 주고, 높은 가치관을 형성할 수 있도록 자녀의 주변여건을 조성하는데 힘써야 한다.
* 유아기에 나타나거나 발견되는 문제들 *
(1) 자폐증을 위시한 발달장애
(2) 반응성 애착장애
(3) 소아 학대 / 유아 유기 혹은 방치
http://www.child-mom.co.kr/menu1/menu1_1.htm
http://niceyou.pe.kr/cgi-bin/technote/read.cgi?board=ib2&y_number=4&nnew=1
http://www.jnjhe.go.kr/info/inf/Parentdata1.htm
http://impress.com.ne.kr/sportsnine/tech/movementcure/baby-disease01.htm
http://chonnam.chonnam.ac.kr/~ychoi/develop2.html
http://100.empas.com/entry.html/?i=122512&v=&Ad=Encyber
http://my.netian.com/~yullini/f-set.htm
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