공통 필수 교육과정

소개글

공통 필수 교육과정에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 정의

2. 공통필수교육과정을 결정하는 절차와 방법

3. 공통필수교육과정을 정하는 기준

4. 공통필수교육과정을 정할 때 참고로 할 준거집단

5. 공통필수교육과정의 교육기간

6. 공통필수교육과정으로서의 국어와 철학

7. 맺으며

본문내용

해당 과목에 부여되는 고유한 의미가 크다고 여겨지는 사항이며, 로 표시한 것은 개인적-사회적 삶에 있어서 서로 비중있게 영향을 주고받는다고 여겨지는 사항이다.)
7. 맺으며
국어는 다분히 사회적인 과목이며 철학은 다분히 개인적인 과목이다. 그러나 개인에 대한 의식(자아정체감 · 자아실존감)이 온전하지 못한 개인은 사회에서 적응하고 살아가기 어려우며, 사회성이 결핍된(사회적 기능을 갖추지 못한) 개인은 홀로 고립되어 자신만의 우물 속에서 갇혀 살게 되어 고인 물이 썩어버리듯 자신만의 아집과 편견, 외로움과 고독 속에서 살아가게 된다. 따라서 인간은 개인적 · 사회적 양면에서 모두 온전히 성장할 필요가 있고, 개인성과 사회성은 상보적으로 발달하는 것이 바람직하다. 이에, 인간의 온전한 삶의 실현을 위해 국어과 철학 모두 공통필수교육과정으로 채택되어야 한다고 본다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 신동로, 「교육과정과 교수방법」 교육과학사
2. 신동로, 「교육과정 교육평가 탐구」 교육과학사
3. 신중식 외 3명, 「새 교육학」 교육출판사
4. 이해명, 「교육과정이론」 교육과학사

키워드

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