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르는 상태에서는, 그 효과를 살릴 수 없다는 것이다. 효율적인 교수법은 유연성, 창의력, 그리고 개인적인 창의력에 의하여 소기의 목적을 이룰 수가 있다는 것이다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 엘리어트 아이즈너, 역 이해명, 교육적 상상력, 단국대학교 출판부, 1999.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 엘리어트 아이즈너, 역 이해명, 교육적 상상력, 단국대학교 출판부, 1999.
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