창조적 지식 기반사회와 국어과 교육

소개글

창조적 지식 기반사회와 국어과 교육에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

간을 이용한 토론토의 학습-교육받은 인간의 모습 중 하나는 남의 생각을 객관적인 자세로 들어주고 그 타당성과 논리성을 판단할 줄 알며, 자신의 생각 또한 타 당하고 설득력 있게 다른 사람들에게 표현할 줄 아는 것이라고 할 수 있다. 이런 능력 을 길러주는 좋은 학습 방법은 토론토의하기이다.
☞ 학생들의 학습 결과물 활용하기-학생들이 만든 결과물은 좋은 학습자료가 될 수 있다. 똑같은 상황, 똑같은 목적을 가지고 만들어진 결과물이기에 한 학생이 만든 결과물은 다른 친구들이 만든 결과물과 금방 비교의 대상이 될 수 있고, 이런 비교 과정을 통해 자신에게 어떤 점이 부족한지를 발견해 낼 수 있기 때문이다.
☞ 질문응답 코너 만들기-물론 수업시간에 해당 학습 내용과 관련하여 적극적인 질문과 응답이 충분하게 이루어질 수 있으면 가장 바람직한 것이겠으나 실제로 이런 수업 상황 을 실현하는 것은 쉽지 않은 것이 현실이다.
▲ 교수학습 자료의 측면
☞ 교수 활동을 보조하기 위해 교실에 컴퓨터가 보급되고 네트워크가 지원되면서 교수 학 습 자료 측면에서 많은 변화가 생겨나고 있다. 이 지원이 국어 수업의 모습을 획기적으 로 변화시킬 수 있는 원동력이 된다. 좋은 수업이 이루어지기 위해서는 첫째, 교사가 컴퓨터와 각종 소프트웨어 프로그램을 자유롭게 활용할 수 있어야 한다는 것이다.
둘째, 교사는 자료를 선별할 수 있는 안목이 있어야 한다.
셋째, 양질의 자료가 많이 제작되어야 한다. 교육에 대한 투자도 활성화되어야 할 것이 며, 다른 경로를 통해서도 양질의 소프트웨어를 많이 확보하기 위한 노력이 있어야 할 것이다.

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