N세대를 위한 유교철학 에세이를 읽고

소개글

N세대를 위한 유교철학 에세이를 읽고에 대한 보고서 자료입니다.

목차

N세대를 위한 유교철학 에세이
―과학속의 윤리, 윤리속의 과학―


들어가며------〉(나의 문제인식)

1. 참된 과학을 위한 대화

2. 유학의 과학적인 생각과 윤리적 추구

3. 학문 추구의 궁극적 이유

4. 과학을 생각하는 삶과 삶을 생각하는 과학


마치며--------〉( 유학에 대한 발상의 전환)

본문내용

주자학의 학문적 방법은 실은 인과율적(자연과학적)인 것이다. 본디 유교는 노력하면 반드시 성인이 된다고 하였다. 그 대원칙에 따라 주자는 성인에 이르는 과정을 제시하였다. 그 과정은 전체적으로 말하자면 도덕적 완성을 목표로 하는 것이지만, 그 도중에 '격물치지(格物致知)'라는 단계가 있다. 이것은 "물(物)(의 진리)에 이르고, 지(知)를 이룬다"는 뜻인데, 요컨대 지식 단계에서는 논리적으로 인과율적으로 순서를 따라서 닦아 가는 것이다. 다만 지식을 넘어서 지혜를 알 단계에는 직각(直覺)이라는 도약이 이루어지지만. 이 단계적이며 인과율적 추론을 주자는 제자들에게 철저히 가르쳤다.
주자학이 사고방법으로 주장한 '격물치지'는 자연과학의 인과율적 사고에 가깝다. 따라서 유교에서는 여기에다가 인간의 참된 윤리를 덧붙였다고 할 수 있다.
이래도 유교가 과학적이지 못한가? 우리는 그 동안 유교적인 문화를 너무나 부정적인 측면에서만 보는 애꾸눈이 아니었는지 반성해볼 필요가 있다. 이 반성 자체가 유학적 사고의 기본 틀일 테니까 말이다.
ps : 굵은 선으로 표시된 부분은 나의 견해에 해당합니다.
참고자료 : 가지노부유끼 저, 김태준 역 「유교란 무엇인가」지영사

키워드

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