지식의 형식론

소개글

지식의 형식론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

지식의 형식론의 주장 배경
라이프니츠의 주장
칸트의 주장

본문내용

천문학, 음악(4과)로 구성된 과목을 중심으로 하여, '이성'과 '지성'의 함양을 그 목표로 하고 있다.
자유교육의 전통에는 플라톤과 아리스토텔레스: 이들은 "객관적 실재 세계를 알 수 있는 이성의 능력 배양"을 최상의 교육이라고 보고, 실용성에 따라 추구, 지식 그 자체를 위해 추구하는 교육만이 가치 있다고 주장. 이는 18,19c의 고전교육, 20c의 자연,사회,인문과학과 같은 일반교육에 영향을 미치며 특히, 20c 항존주의 허친스에 의해 강조된다. 심신의 조화로운 발달과 함께 인간 고유 기능을 최상으로 발휘하는 것을 목표로, 현대적 관점에서 개인의 이해력과 판단력을 신장시키는 교육을 말하며, 인간의 사고가 무지,편견,내적욕망,외적압력으로부터 벗어나 비판적 창조정신을 발휘하는 것을 목적으로 한다.

키워드

쏜다이크,   제이슨,   지식의 형식,   선험적 지식