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조건을 갖고 있지 못하면 무리하게 훈련시키기보다는 그러한 조건이 일정한 수준에 도달할 때까지 기다리는 것이 더 바람직하다. (준비성의 법칙)
3. 학습자가 무엇을 가르치려 할 때에는 학습자 스스로가 그 문제를 풀거나 거의 풀 수 있을
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않으면 그러한 시도는 중지되고 더 이상 그 전화를 사용하려 하지 않는 것과 같다.
6. 미신적 행동
- 조작적 조건형성에서는 유관강화를 필요로 한다.
- 유관강화는 지렛대를 누르는 반응 뒤에 보상이 주어지는 것을 통해 강화가 일어나는 것을
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1)행동주의 학습이론
행동주의 학습이론의 기본가정
*행동주의 심리학이란 러시아의 생리학자 파블로브의 영향을 받아 1913 년 왓슨에 의하여 처음 체계적으로 제창되어 쏜다이크 등에 의하여 발전하였다.
① 학습의 결과는 행동의 변화에
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쏜다이크의 실험에서 전이가 부정되었지만 경험상에서는 많은 학생들이 국어나 수학등 주지교과를 잘 하는 학생들이 타교과목도 잘하는 것을 볼 때 이 이론이 완전히 잘못된 이론은 아니라는 생각이다.
또 한편으로는 수학적 계산능력과 문
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하, 천문학, 음악(4과)로 구성된 과목을 중심으로 하여, \'이성\'과 \'지성\'의 함양을 그 목표로 하고 있다.
자유교육의 전통에는 플라톤과 아리스토텔레스: 이들은 \"객관적 실재 세계를 알 수 있는 이성의 능력 배양\"을 최상의 교육이라고 보
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