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을 갖고 있지 못하면 무리하게 훈련시키기보다는 그러한 조건이 일정한 수준에 도달할 때까지 기다리는 것이 더 바람직하다. (준비성의 법칙)
3. 학습자가 무엇을 가르치려 할 때에는 학습자 스스로가 그 문제를 풀거나 거의 풀 수 있을 때까
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Thorndike의 시행착오설 – 학습이론
결합설의 개념
E.L. Thorndike(1874∼1949)에 의해서
체계화된 학습이론으로 시행착오설(trial
and error theory)로도 알려진 학습이론
Thorndike의 시행착오설 – 학습이론/개념
학습자가 다양한 반응을 해보
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Thorndike의 시행착오설(Trial and Error Theory, B. F. Skinner의 행동주의 이론)
(2) 정신분석학적 인간관(S. Freud)
(3) 인본주의 심리학적 인간관(J. H. Pestalozzi)
3) 교육심리학의 발달
4) 교육심리학의 연구방법
2. 인간의 기본적 욕구(A. H. Maslow)
3.
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mulus)에 대한
유기체의 반응(R: response)의 관계에서 설명
* 대표이론
1) S-R결합설(Thorndike) - 시행착오설(trial and error theory)
2) 고전적 조건반사설(Pavlov)
3) 조작적 조건화(Skinner) - 프로그램 교수의 아버지
4) Guthrie의 자극-반응 결합설
5) Hull의 체계
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화
* 자극-반응이론(행동주의): 학습현상을 자극(S: stimulus)에 대한
유기체의 반응(R: response)의 관계에서 설명
* 대표이론
1) 고전적 조건반사설(Pavlov)
2) S-R결합설(Thorndike) - 시행착오설(trial and error theory)
3) 조작적 조건화(Skinner) - 프로그램 교수
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