대안교육의 방향과 과제

소개글

대안교육의 방향과 과제에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 대안교육의 필요성 및 목적

2. 대안교육 전개와 등장배경

3. 대안교육의 형태

4. 대안교육의 방향과 과제

본문내용

활동을 통합시킨 현장으로 변산 공동체 학교가 있다. 구성원들이 직접 귀농하여 공동체를 만들고 그 속에서 함께 농사짓고 함께 익히고 배우면서 살아가고 있다. 생태주의와 공동체주의를 몸소 체험하면서 삶터 자체가 교육현장이 되는 곳이다.
홈스쿨링은 아이들을 학교에 보내지 않고 집에서 가르치는 대안교육의 한 형태이다. 학교에 가지 않고 바람직한 교육실천을 가족, 가정 안에서 실천하려는 형태를 말하며 학교 밖에서 한 가정 혹은 여러 가정이 품앗이로 아이들을 함께 가르친다. 우리 나라에도 홈스쿨링을 함께 고민하는 사람들이 모여 정기적인 모임을 갖고 있으며 미국에서는 지난해 홈스쿨링으로 교육받는 아이들이 100만 여명에 이를 정도로 홈스쿨링이 널리 퍼져 있다.
4. 대안교육의 방향과 과제
1) 오래된 교육의 새꿈
① 교육을 보는 근본적인 시각, 사물의 본질에 다가가고자 하는 노력으로서의 근본적인 시 각 : 사람 중심 교육
② 교육을 삶을 살아가는 과정으로 봄 : 삶의 한복판에서 벌어지는 교육
③ 교육을 통해 사회, 즉 사람과 삶의 터전을 되살림 : 되살림의 교육
2) 과제
- 대안교육 노력을 교육 내적인 좁은 틀에 가두지 말고 '새로운 교육 문화'로 폭을 열고 트는 노력 필요
- 연계 조직이 필요
- 위로부터 교육 개혁 필요 : 우리의 새로운 교육의 꿈들을 실현할 수 있는 길을 함께 찾 고 만들면서 여기에서 나온 새로운 교육 문화의 가능성을 끊임없이 제도교육 안으로 흘러들게 함
- 구조나 체제 중심의 사고에서 벗어나 과정 중심, 내용 중심의 대안 교육에 노력을 기울 임 : 꿈을 크게 꾸되 각자 선 자리에서 실천

키워드

탈학교,   대안학교,   대안교육,   정규학교