본문내용
결과 및 과제 지향
다른 사람들과 비교하고 그들을 이기는데 집중하는 결과 목표 지향-승리했을 때는 자신이 자랑스럽게 느끼지만(높게 지각된 능력) 패배했을 때는 그렇지 못함(낮게 지각된 능력).
자신의 과거 수행에 비해 개선되는 정동에 집중하는 과제 목표 지향-승리도 하고 싶어지만 과거의 능력에 비해 얼마나 개선되었는가에 집중.
과제 지향의 가치
자신의 수행이 다른 사람들보다 저조할 때(통제 불가능) 사람들이 느낄 수 있는 실망, 좌절감, 그리고 동기수준의 저하를 방지할 수 있다.
개인적인 수행에 집중하는 것은 더 많은 통제력을 제공하기 때문에, 더욱 더 동기 유발될 수 있으며 실패를 무릅쓰고 더 오랫동안 지속적으로 활동할 수 있다.
다른 사람들과 비교하고 그들을 이기는데 집중하는 결과 목표 지향-승리했을 때는 자신이 자랑스럽게 느끼지만(높게 지각된 능력) 패배했을 때는 그렇지 못함(낮게 지각된 능력).
자신의 과거 수행에 비해 개선되는 정동에 집중하는 과제 목표 지향-승리도 하고 싶어지만 과거의 능력에 비해 얼마나 개선되었는가에 집중.
과제 지향의 가치
자신의 수행이 다른 사람들보다 저조할 때(통제 불가능) 사람들이 느낄 수 있는 실망, 좌절감, 그리고 동기수준의 저하를 방지할 수 있다.
개인적인 수행에 집중하는 것은 더 많은 통제력을 제공하기 때문에, 더욱 더 동기 유발될 수 있으며 실패를 무릅쓰고 더 오랫동안 지속적으로 활동할 수 있다.
추천자료
[교육학,평가] 학생 성취도 평가와 표준화검사
가정내 사회적 자본이 아동의 학업성취에 미치는 영향
미국 성취기준 연구와 제 7차 교육과정 연구
[협동학습모형]협동학습모형의 개념, STAD(모둠성취분담모형)협동학습모형, TGT(팀게임토너먼...
<연구계획서> 이성교제와 학업성취도의 상관관계 조사
[학교상담] 학교환경과 교육성취
학습동기가 학업성취에 미치는 영향 및 증진방안
청소년 학업성취에 미치는 영향요인 분석
사회지향성과 자율지향성에 따른 대인관계 및 성취사건 관련 자극에 대한 주의편향
우울감이 학업 성취도에 미치는 영향
[스포츠 심리학] 성취동기
영유아프로그램의 모형인 뱅크스트리트 프로그램 설명하시오, 1. 이론적배경 2. 교육목표 및 ...
영유아프로그램개발과평가 B형) 뱅크 스트리트 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, ...